唐山三友化工招聘(什么样的公司一定不能去)
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2023-11-25
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1. 唐山三友化工招聘,什么样的公司一定不能去?
1、招聘信息,见公司管理水平
有公司的招聘信息写得非常简单,非常笼统,你都不知道这个岗位具体是做什么的。
还有的招聘信息,千篇一律,一看就知道从别的地方抄的,随便对付一下,这么不走心的招聘信息,至少说明这不是一家管理规范、认真做事的公司。
真正的好公司,会认真对待每一个招聘信息。每一个栏目,都会认真填写。
如果一个公司的招聘信息没有清晰的岗位职责,只能说明公司的管理很混乱。优秀的公司,对自己招聘的岗位职责会写得有条理、具体而详细,让人一目了然。
很多公司的任职条件写的比较模糊,其实背后藏着一些潜台词。
曾经有个HR给我推荐过职位,从职位信息上看对人选有一点强调的要求“擅长处理复杂的人际关系能力”,当时看到这样的要求,我下意识的思考这家企业是不是内部人际关系非常复杂?
后来和企业HR多番面试沟通后才知道:这个公司是一个家族企业,内部派系林立、人际关系复杂,同样的岗位之前已经换了四五个人了,都是死在人际关系问题的处理上,所以企业希望找到这方面能力很强的人,也就将这样的需求体现在招聘信息中了。
招聘信息是应聘者最容易忽视的环节,一定好好审题。
2、面试官,见企业文化(1)面试官的外在形象,谈吐
面试官是应聘者进入公司第一个见的人,相当于公司的宣传门面。
好的公司对面试官的形象也是有要求的,如果面试官的形象不好,给应聘者的感觉也自然不好,如果面试结束后,应聘者把对面试官不好的情绪传出去,对公司也是一个负面的传播 。
面试官也要注意自己的穿衣打扮,谈吐修养。好的面试官,给求职者留下好印象,从而使求职者加深对公司的好印象。
(2)面试官的专业水平
好的公司面试,在面试的时候一定不会派出去一个白板。因为不管是应聘者还是招聘用人单位,都希望能够更大限度地发挥自己的价值。
好的公司在面试的时候需要什么岗位的人,就会要求什么部门的领导去进行面试。让专业对专业说话。
面试官提问的水平,回答的专业程度,也会影响求职者对这家公司的判断。
3、面试的流程面试的流程是否清晰?是否规范?也可以判断一家公司的好坏。
(1)如果第一轮面试,就是老板直接面试,说明公司规模并不大。
通常,公司的面试由HR安排负责,或者是所属部门负责人负责,基本上少有是老板直接招聘,老板要直接参与到招聘的公司,说明第一公司规模不大,可能就几个人,第二老板的人脉资源不够广,吸引不了人才。
(2)一轮面试就能确定的岗位,不会是重要岗。
通常对一个人全面的了解至少要见两次才能有定论,而一轮面试几句话就能搞定的岗位,大概也只是一个普通到不能再普通的岗位,基本可以是来人就用的岗位了。
4、面试环境面试是相互的,公司在考验求职者的同时,求职者也在考量这个公司。
(1)公司的环境是门面
一个管理细致的公司,公司是井然有序、干净整洁的,如果你看到一个公司门庭脏乱差的公司,千万不要相信他们能在管理上做到很高的高度甚至可能会很烂。
如果我们到公司面试,可以先观察公司的前台、门庭、厕所、整体办公室的卫生清洁情况等等。
如果连门面都做不好,不要期待管理上能高到哪里去。
(2)员工的忙闲程度
如果你发现公司很闲,大家能够闲下来闲聊、吃零食,看上去一脸无所事事的样子,这类公司则基本上判断管理是有问题的。
如果人员是井然有序,有条不紊地进行工作,这样的公司再业务上管理上风险就会比较小。
(3)公司氛围
公司的氛围,当你走进这个公司,可以感知到的。一个年轻的公司色调一定是活跃鲜艳的,一个缺乏生气的公司则会显得老旧暗淡。装修风格也一定程度反映了公司的氛围。
再看看员工脸上的表情,当你发现这家公司不少员工在工作中愁眉苦脸、一筹莫然,那么有较大可能公司的工作很不好做,或者团队氛围不是很好。
5、写在最后招聘对于公司很重要,对应聘者同样重要。如果进了一家错的公司,求职者不仅搭进去了时间,更浪费了自己的精力。
小小的应聘过程,可以窥见一个公司的好坏程度。
求职勿冲动,多了解,谨慎选择。愿你有一双慧眼,早日找到一份满意的工作!
2. 为什么要做封神榜?
我们大致可以理解为鸿钧带着自己的三个徒弟,将世界进行开天辟地,随后万物生长,自己的徒弟也发展自己的教派,慢慢的就成了规模。鸿钧觉得自己现在在大地上面不能够显示出自己的身份。就想住天上,俯瞰着一切。爽啊!
鸿钧老祖
这就好像有些大公司,特别喜欢租(建)那种20~50层甚至更高的商务楼,把员工按照等级归类到各个大楼里面(领导都是喜欢在顶层的哦)。向下俯瞰,爽啊!现在天庭经过几次基建项目的开发,地方变大了很多。很多地方就空出来了小说中的交代:
天上有三十三座仙宫:遗云宫、昆沙宫、紫霄宫、太阳宫、太阴宫、化乐宫,一宫宫脊吞金獬豸紫霄宫就是这三十三座仙宫的第三座,正是鸿钧道人长久定居的地方。现在地方这么大,总得弄点人进来吧。于是就有了:
因昊天上帝命仙首十二称臣,故此叁教并谈,乃阐教、截教、人道叁等,共编成叁百六十五位成神;又分八部,上四部雷火瘟斗,下四部群星列宿,叁山五岳,步雨兴云善恶之神。此时成汤合灭,周室当兴,又逢神仙犯戒,元始封神;姜子牙享将相之福,恰逢其数,非是偶然。也就是把大楼按照各个楼层职能做了下分工,把员工招聘到位,要招聘员工先搞定部门主管。最早的想法是命令阐教的十二金仙称臣。原始天尊不干。为啥呢?原因还是自己的徒弟少,一口气都被拿走了。自己辛苦培养这么久才几个像样的。舍不得啊!
随后就有了“叁教并谈,乃阐教、截教、人道叁等,共编成叁百六十五位成神;又分八部,上四部雷火瘟斗,下四部群星列宿,叁山五岳,步雨兴云善恶之神”。
也就是阐教、截教、人道教三派的老大坐下来谈了这个项目怎么执行的问题三派一商量,就把岗位分分类,定定名额。做了个招聘方案总共分为八个大区,招聘大区总监8名,部门经理若干,算算下总共365名。
不过话又说回来了,虽然都是大区总监,有些岗位还是有点冷门的,待遇可能也有差别。哦对。那么人道教的仙首是谁?后文交代了就三个人:伏羲、轩辕、神农。
原始天尊
最终由天上老君、元始天尊、通天教主、伏羲、轩辕、神农这六个人定了一份员工校招方案,大致的人员构成方案是,自由竞争,倒霉鬼上榜(不是优秀的上榜哦)!谁是倒霉鬼呢?谁死了就是倒霉鬼,谁就上榜呗。
这里就有问题这六人知道哪些人会上榜么?有些人按照招聘计划是必须上榜的,有些人则不是,确切讲,大佬们只有一个心理预期,但并不保证一定就是如此。预期人选范围的人主要就是人道教的。小说中交代:
那说二位殿下殷郊、殷洪来参谒父王。那殷郊後来是封神榜上值年太岁,殷洪是五谷神,皆有名将神。那为啥这些人要上榜呢?这里就和火云洞三圣有关系了。他们这些人都是轩辕的后代,也就是说轩辕希望自己的儿孙后代能够在天上谋一份好差事,不要堕入轮回。这也是做长辈的萌荫子孙的想法,很正常。
好了,我们这里简单综述下封神榜小说中的天地两界的势力分布情况:
仙人派这主要是由鸿钧和三个徒弟构成,但是仙人又分为两大派别,一个是阐教,仙首是元始天尊,名誉老大太上老君,另一派则是截教,老大是通天教主。
这两个教派之间,其实不太对付,为啥呢?原因大概有两个:
1、师傅鸿钧偏爱小徒弟通天,家里孩子多的都知道,小的总是占便宜,哥哥姐姐们总是不爽,但是看着父母的面子上也就算了。元始天尊这哥仨不太一样。
2、教学理念完全不一样,太上老君和元始天尊只教人类(几乎不教动物/无机物)修行,认为他们低一等,配不上!但是通天则不是,他的教育理念放得开——有教无类。只要你愿意修仙我都教,所以通天手下的徒弟大把,并且因为自己的天赋原因学习得还特别出色。这就让两个哥哥压力很大。
仙人派的主要任务是:阐教由在野党变成执政党,截教由执政党变成在野党。
我们知道权力交接从来都是血腥残酷的,不择手段的。加上阐教势力比较小,对于阐教能不能成功上位,元始天尊还是有所担心的。所以这是“杀劫”的由来!那通天为啥不担心杀劫呢?因为人家强大啊。
人间派人间派比较特殊,这里我把妖族也放到人间派,为啥呢?因为女娲是伏羲的妹妹,也就是三圣掌握了地面世界的人和散修的妖族。
女娲
这里我们要注意下,人道教的人应该有一些特殊的潜质,他们拥有一些天生的神力,像小说后文的邬文化这些人都是凡人。但他们也很厉害。为啥这么厉害?很有可能是当时世界上仙、妖、人杂居的后果。
按照封神大会后的项目部署来讲,人间派的主要任务是内斗,重新划分各个势力范围。就是把商的纣王干掉,辅佐周文王上位。所以才有了女娲派三妖去卧底的事情。
封神项目执行时间说完了势力分布我们再谈下这个项目执行的周期,原文中女娲做了交代:
因往下一看,如纣王尚有二十八年气运,不可造次,暂行回宫,心中不悦。这不就是三教并谈后排的封神项目计划时间嘛,这种大型项目从筹备到最终落实,中间的方方面面的事情是不少的,所以就定的时间就是28年,为啥要这么长时间呢?
原因大致有以下两点:
1、纣王刚刚继位的商朝是一个太平盛世。小说中写道:
帝乙在位叁十年而崩,托孤与太师闻仲,随立寿王为天子,名曰纣王,都朝歌。文有太师闻仲,武有镇国武成王黄飞虎;文足以安邦,武足以定国。中宫原配皇后姜氏、西宫妃黄氏、馨庆宫妃杨氏,叁宫后妃皆德性贞静,柔和贤淑,纣王坐享太平,万民乐业,风调雨顺,国泰民安,四夷拱手,八方宾服。八百镇诸侯尽朝於商。这种情况下,想要把商朝弄乱时间需要足够的时间,时间不充分估计不太行。
纣王
2、一帮几岁的熊孩子们要长大了,成才才行。按照前文所说。殷郊殷洪两个人才几岁,把这种小孩子送上天庭,昊天会不高兴的。让他们长大了成长了,有了一定的能力才行。
大佬的心理预期前置条件咱们说得差不多了。我们再聊聊三教仙首的心理预期:
阐教方面:
元始天尊,从一开始就打算放弃姜子牙,其他的人三代弟子可能多少会死一些。十二金仙必须保住。值得说道的是这些人中,就姜子牙最惨,回到了人间,至于三代弟子,元始天尊还是给面子的,毕竟是自己的徒孙,哪怕是自家的狗,也比外面的人要强。所以你看最终职位上分布,重要的岗位基本都是人道教和阐教三代弟子给占了。
截教方面:
通天心里的小九九就是前面看戏,预计牺牲商朝在职的官员,这个都是一些三代、四代弟子极少数的二代弟子,这个代价通天能够接受。毕竟没那么深的感情了。所以,通天严令截教手下不得出战,还在自己家门口贴了对联示警:“紧闭洞门,静诵黄庭叁两卷;身投西土,封神榜上有名人。”这话里已经很清楚了,老实呆在家里的,肯定没事;敢跑到西岐去找抽的,必死无疑。
人道教方面:
基本任务就是内斗,预计牺牲的是自己的精英后代,好上天谋个差事,避免堕入轮回。上天某个好差事,但是要保护凡人,这毕竟是香火(收人)的来源。所以他们只在乎凡人的生死。自己的儿孙后代死得很惨,基本上他们都不吱声。
因为上天封神的好处实在太多了。自己这一方是得利的。你看我们占了便宜是不是也乖乖闭嘴,不说话?!心里偷着乐呗。
行吧。封神的缘由和封神的前大致的情况我已经交代得很清楚了。希望进一步了解这本小说的解读欢迎关注我哦。现在也在视频。关注我给你进一步的讲解。省的你觉得这部小说bug漫天飞。
3. 农村挺不起腰杆驼背的老人很多?
谢谢邀请,广为流传的一句话“面朝黄土背朝天”,便是农村生活的真实写照。
常年的劳作,经常要弯腰下地,慢慢地,腰椎因为劳累受损,背越来越驼,随着年龄的增长,想要再恢复如初已经不可能。
特别是现在的老人,他们当年在五六十年代,农业劳作还是最原始的方法,全靠人力,尤其在北方山区,“二牛抬杠式”的劳作模式,至今还存在。
这样来看,农村人的劳动强度无疑是非常大的,同城市工人不同,城市在工厂的工人在工作的时候还能够用到机械,即便是比较耗体力的劳动,一般劳动强度也不会太大,然而对于农村人来说,他们的劳动却是日积月累的,一年四季无论是风吹雨打,到了地里忙的时间都不能够闲下来休息,甚至冒着大雨还要抢收抢种,现在虽然机械化劳作已经非常普及,可对于山区,还没有彻底改变,主要靠人力。所以,农村的老人驼背的很多!
4. 原民办代课教师能买养老保险吗?
2016年,为了进一步加强基金收支管理,促进精算平衡,确保基金可持续发展,人力资源和社会保障部和财政部联合下发了《关于进一步加强企业职工基本养老保险基金收支管理的通知》(人社部发[2016]132号),再次明确各地不得违反国家规定采取一次性缴费的方式将超过法定退休年龄等不符合条件人员纳入职工基本养老保险参保范围。
《实施〈中华人民共和国社会保险法〉若干规定》第二条 参加职工基本养老保险的个人达到法定退休年龄时,累计缴费不足十五年的,可以延长缴费至满十五年。社会保险法实施前参保、延长缴费五年后仍不足十五年的,可以一次性缴费至满十五年。
第三条 参加职工基本养老保险的个人达到法定退休年龄后,累计缴费不足十五年(含依照第二条规定延长缴费)的,可以申请转入户籍所在地新型农村社会养老保险或者城镇居民社会养老保险,享受相应的养老保险待遇。
参加职工基本养老保险的个人达到法定退休年龄后,累计缴费不足十五年(含依照第二条规定延长缴费),且未转入新型农村社会养老保险或者城镇居民社会养老保险的,个人可以书面申请终止职工基本养老保险关系。社会保险经办机构收到申请后,应当书面告知其转入新型农村社会养老保险或者城镇居民社会养老保险的权利以及终止职工基本养老保险关系的后果,经本人书面确认后,终止其职工基本养老保险关系,并将个人账户储存额一次性支付给本人。
《关于建立统一的城乡居民基本养老保险制度的意见》三、参保范围:年满16周岁(不含在校学生),非国家机关和事业单位工作人员及不属于职工基本养老保险制度覆盖范围的城乡居民,可以在户籍地参加城乡居民养老保险。
《教育部关于民办教师工龄计算问题的答复意见》[80]教计字267号1980.7.8
最近,接到一些单位来信,要求对教育部、财政部、粮食部、国家民委、国家劳动总局一九七九年十月三十一日《关于边境县(旗)、市中小学民办教师转为公办教师的通知》和教育部一九七九年十二月十五日(79)教计字503号文件的规定中,关于民办教师工龄计算的范围问题,予以明确。经商得民政部、国家劳动总局同意,现答复如下:
一、中小学民办教师、长期顶编代课教师,已按上述两个文件规定转(包括直接招收、录用、顶替)为公办教师的,均可按照上述两个文件中计算工龄的规定执行。
二、民办教师经组织批准被录取(或保送、推荐)到各级师范学校学习毕业(结业)后,仍继续从事教育工作的,其原任民办教师的时间可与毕业后任教师的时间合并计算为连续工龄
《教育部、财政部、粮食部、国家民委、国家劳动总局关于边境县(旗)、市中小学民办教师转公办教师的通知(摘录)》1979-10-31[79]教计字454号
经国务院批准,从今年起,边境一百三十六个县(旗)、市中小学民办教师(职工),经考核后合格的全部转为公办教师。国务院这一决定对于减轻群众负担,稳定教师队伍,加速边境地区教育的普及和提高有着重要作用,对于加强民族团结,发展安定团结的大好形势,巩固边防,促进边境地区社会主义现代化建设也具有重要意义。
国务院领导同志在这次边境县民办教师转公办教师的批示中指出:“要经过考核,合格的才转为国家正式职工为好。”各有关省、自治区要根据这一批示精神,对民办教师认真进行考核工作,既要注意保证质量,又要从实际出发,扎扎实实做好这项工作。为此,现将《关于边境县(旗)、市中小学民办教师转为公办教师问题的几项规定》发给你们,望认真参照执行。
附:《关于边境县(旗)、市中小学民办教师转为公办教师问题的几项规定(摘录)》
一、二、三、四、五,略
六、……
凡转为公办的民办教师(职工),应从最后一次经组织批准任民办教师的时间起,计算连续工龄。在两个以上学校连续任教时间,凡经正当手续调动的,应当合并计算为连续工龄。
《关于妥善解决中小学代课教师问题的实施意见》
长期以来,一些地方不同程度地存在使用代课教师问题,偏远地区农村中小学尤为突出。代课教师为我省基础教育事业特别是农村教育发展出了积极贡献,但许多代课教师不具备相应教师资料,待遇较低,长期使用代课教师制约教育质量的提高,不利于促进教育公平。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教育部人力资源和社会的指导意见》(教人[2011]8号)相关要求,结合我省实际,现就妥善解决我省中小学代课教师(以下简称代课教师)问题提出如下实施意见。
一、加强领导,落实责任
妥善解决代课教师问题是一项非常复杂、关联度高、政策性强的系统工程。地方政府是解决代课教师问题的责任主体。各地要抓紧部署,精心组织,落实责任,安排专人负责具体工作,保障经费落实到位。要根据本地的实际情况,按照着眼长远、以人为本、建立机制、边补边出、规范管理、优待退出,分类解决、逐步化解的原则,制定切实可行的工作方案和政策措施,确保在2012年底前本妥善解决代课教师问题,不得再产生新的代课教师。
二、多措并举妥善解决代课教师问题
(一)择优招聘为公办教师,对编制和教师岗位有空缺的县(市、区)乡镇小学,近两年可采取主要面向具备相应教师资格的在岗代课教师组织公开招聘,由招聘工作中要充分考虑代课教师的教育科学经历和实际水平,对符合招聘基本条件的代课教师,尤其是农村边远村小代课年限较长、表现良好、教学质量较高的代课教师适当给予倾斜,对取得教师资格被评为地市级及以上劳动模范的代课教师,可采取直接考核招聘的方式招聘为公办教师。
(二)多途径转岗使用。结合城镇化进展、新农村建设、中小学布局结构调整、加强留守儿童教育的需要,各地在增设寄宿制学校工勤和生活服务岗位以及农村公益岗位时,要择优选聘在岗代课教师、并按照国家有关规定规范管理。
(三)妥善做好辞退补偿。辞退未被聘使用的代课教师,要根据本人实际情况,依照或参照《中华人民共和国劳动合同》及《中华人民共和国劳动合同法实施条例》等法律法规,结合本人实际代课时间给予一次性经济补偿。工作每满1年的最低补偿标准由各地参考当地社会成员最低生活费用、职工月平均工资等因素综合确定,不得低于当地最低工资标准。实际代课时间按代课教师本人在公办中小学代课的实际年限合并计处工,由同级教育部门认定。补偿资金按照学校隶属关系,由同级财政解决。
(四)依法依规纳入社保,各地要按照国家社会保障制度改革的政策和方向,充分考虑代课教师的实际贡献,将现户籍在本行政区域内的代课教师纳入城乡居民社会养老保险或企业职工基本养老保险和基本医疗保险。对符合条件的代课教师,可按国家规定享受城乡最低生活保障和城乡医疗救助待遇。
在岗代课教师公开招聘为公办学校在编在岗教师的,社会保险按当地机关事业单位政策规定执行。
依法解聘或辞退、未参加企业职工基本养老保险的代课教师,可自愿参加企业职工基本养老问题。同时对担任代课教师期间的工作年限可按不低于参保时上年全省在岗职工平均工资的60%为缴费基数,以20%的缴费比例一次性缴纳15年(工作年限不足15年按实际工作年限计算)的基本养老保险费。达到领取基本养老金条件时,按其实际缴费年限计发养老保险待遇。
(五)积极开展就业培训。鼓励代课教师参加职业培训,提高职业技术、增强就业、创业能力。对符合条件的,可按规定享受职业培训补贴。通过支持自主创业,扶持农业生产、承包土地等多种途径提供就业机会和政策支持。
三、建立健全农村教师补充长效机制
各地要按照省下达的中小学教职工编制总量,具体核定不同层次学校教职工编制,严禁截留、挪用、占用教师编制,严禁非教学单位借用中小学教职工,严禁民办学校借(占)用公办学校教师。学校有缺编制时要及时补充,确保学校教育教学工作的正常运转,健全教师特别是农村教师补充机制,落实所需经费,保障中小学教育教学工作的正常需要,进一步完善和推进“特岗计划”、“师范生实习支教”,“三友一扶”等支教计划,着重培养面向偏远农村学校“下得去、留得住”的教师。完善建立直接向偏远乡村学校轮换派遣合格教师的机制,加快推进教师周转宿舍建设,改善艰苦边远地区教师的生活条件,建立长效机制,逐步用合格教师替换代课教师,自然平稳地化解代课教师问题,同时避免产生新的代课教师。
四、妥善解决民办教师遗留问题
认真落实《国务院办以厅关于解决民办教师问题的通知》(国办发[1997]32号)等文件精神;按照社会保障政策的有关规定,结合本地实际,将被辞退的原民办教师纳入相应的基本养老保险和基本医疗保险。对根据国办发[1997]32号文件被辞退的民办教师,当时未按规定给予一次性生活补贴的,各地应予以落实;对离岗退养的年老病残民办教师,要采取切实措施使他们的生活得到保障。
《国务院办公厅关于解决民办教师问题的通知》国办发[1997]32号 197.9.7
民办教师是我国中小学教师队伍的重要组成部分。长期以来,广大民办教师为发展我国农村教育事业作出了重大贡献。党中央、国务院十分重视和关心民办教师,提出了“争取到本世纪末基本解决民办教师问题”的目标,这是党中央、国务院推进农村教育发展的一项重大决策,是加强农村学校教师队伍建设、保“两基”、促“两全”的重大举措。为保证这一目标的顺利实现,经国务院同意,现将有关问题通知如下:
一、统筹解决民办教师问题实行地方责任制,各有关部门积极配合。各级人民政府要高度重视,加强领导,按照国家总体规划,结合本地实际情况,抓紧制订本地区统筹解决民办教师问题的具体实施计划。请各省、自治区、直辖市将当地的具体实施计划于12月底前报送国务院办公厅并抄送国家教委、人事部、国家计委和财政部。
二、解决民办教师问题的工作要在加强管理,提高素质,改善待遇的同时,全面贯彻实施“关、转、招、辞、退”的方针,分区规划,分步实施,逐年减少民办教师数量,力争到本世纪末基本解决民办教师问题。提倡和鼓励有条件的地区提前解决民办教师问题。“九五”期间全国解决民办教师问题工作的分年度目标是:1997年民办教师占全国中小学教师的比例要从1996年的17%减少到12%,1998年比例减少到7%,1999年比例减少到3%,2000年基本解决民办教师问题。
三、坚决关住新增民办教师的口子,任何地区、单位都不得以任何理由新增民办教师。国家承认的民办教师仅限于持有县级以上教育行政部门发放的“民办教师任用证”,并在省级教育行政部门备案的民办教师。省级人民政府原规定国家承认的民办教师的截止时间不得改变。
四、要有计划地将合格民办教师转为公办教师。“九五”期间,国家每年安排20万人左右专项指标,至2000年4年共计80万人。国家专项指标于每年年初下达,当年有效。各地在逐年落实国家专项指标的同时,根据需要与可能,在不突破国家下达给本地区当年度“农转非”计划和增人计划的前提下,要尽可能安排一部分配套指标用于该项工作。要坚持考核、考试相结合。考核要以思想品德、工作能力、教学水平和对农村教育事业的贡献为主;考试要以相关学科为主,要根据当地和民办教师的实际情况,对长期从事民办教师工作,在边远地区、贫困山区任教多年,担任学校教学领导工作,以及教学成绩突出等的民办教师制定一定的免试政策。各省、自治区、直辖市要根据本地区实际情况,编制分年度计划,并于每年10月底前将下一年度计划报送人事部、国家计委和国家教委。
五、进一步扩大师范学校定向招收民办教师的数量,全国中等师范学校每年定向招收民办教师的数量要达到中师招生总数的20%以上,有条件的地区要争取达到30%以上。全国平均每年定向招收民办教师3-4万人,4年合计约14万人。
六、要坚决辞退不合格民办教师。辞退不合格的民办教师由县级教育行政部门批准。对辞退人员,地方政府要根据教龄等情况给予一次性的生活补贴。
七、各地要按照国家教委、国家计委、人事部、财政部联合下发的教人〔1992〕41号文件精神,建立民办教师保险福利基金,改进民办教师离岗退养办法,使年老病残民办教师的生活得到保障。有条件的地区,对离岗退养的民办教师可参照公办教师退休的有关规定执行。
八、要采取有效措施落实《教师法》中民办教师与公办教师同工同酬的规定。进一步贯彻教人〔1992〕41号文件精神,在调整公办教师工资时,相应增加民办教师工资。民办教师较多的地区,在一定时期内,可实行以县为单位的民办教师国家补助费总额包干制,减少民办教师不减补助费,节余部分专项用于提高在职民办教师工资待遇。农村教育费附加应首先保证支付民办教师统筹工资。
九、为确保民办教师转为公办教师后安心本职工作,各地要加强管理,采取积极有效的措施,使他们稳定在急需的教学工作岗位上,为农村教育事业继续做出贡献。
十、在政府的统一领导和统筹协调下,教育、人事、计划、财政、公安等部门要分工协作,密切配合,互相支持,做好解决民办教师问题的实施工作。各有关部门要把统筹解决民办教师问题纳入本部门的工作规划和年度工作计划,共同研究,认真安排,坚决杜绝这项工作中的不正之风,确保党中央、国务院确定的“本世纪末基本解决民办教师问题”目标的实现,推动我国农村教育事业的发展。1997年9月7日
《关于解决原民办教师 代课人员参加养老保险有关问题意见的通知》桂政办发〔2011〕16号一、参保办法 (一)被辞退或清退的原民办教师、代课人员,按其户籍和现行养老保险政策规定参加养老保险。 对尚未开展新型农村社会养老保险试点地区,属于财政补助对象人员,由其本人提出书面申请,报户籍所在地教育行政部门审核汇总,待开展新型农村社会养老保险工作时,再按规定办理参保登记和补缴养老保险费。 按照上述规定参加养老保险的原民办教师退养人员的原有生活补助照常发放,发放标准和资金渠道不变。 (二)现仍在教学岗位工作的代课人员,按自治区现行养老保险政策规定参加养老保险。
二、补助对象 符合以下条件的原民办教师、代课人员,参保补缴当民办教师、代课期间的养老保险费用,可由政府给予适当补助: (一)1986年12月1日前在公办中小学校经县级及其以上教育行政部门聘用或认可聘用(备案)的民办教师。 (二)2003年7月11日前在公办中小学校经县级及其以上教育行政部门聘用或认可聘用(备案)的代课人员。 三、财政补助标准和责任分担 (一)对被辞退或清退原民办教师、代课人员,按其当民办教师、代课的累计年限(不足一年按一年算),由户籍所在地政府发放补助,按其工作1-5年、6-10年、11-15年、16-20年、21年以上(含21年)5个档次,分别给予每人每工作一年500元、700元、900元、1200元、1500元的补助。补助资金由自治区本级财政与设区市财政或县级财政按照6:4的比例分担。 (二)现仍在教学岗位工作的代课人员,教学单位缴费部分由工作所在地政府负责解决。 (三)被辞退或清退原民办教师、代课人员原任教地与户籍所在地不属于同一县级行政区域的,其参加基本养老保险缴费补助资金,由原任教地政府统筹安排。
四、时间要求 原民办教师、代课人员办理当民办教师、代课期间养老保险费截止时间为2011年12月31日,逾期不再办理补缴手续。
《关于原民办教师和代课人员参加养老保险有关问题的实施意见》(桂教[2011]6号)
一、关于工作原则
执行政策把握好以下主要原则:(一)符合国家现有养老保险政策的原则。(二)优惠原则。按照从教年限长短给予不同标准补助,对从教年限越长补助标准越高。(三)保基本、全覆盖原则。要保证原民办教师、代课人员都够参加社会养老保险,做到参保全覆盖。
二、关于参保政策
原民办教师、代课人员按国家和自治区现行的养老保险政策规定参加养老保险。
(一)落户在农村的被辞退或清退的原民教师、代课人员,原则上参加新型农村社会养老保险。(二)落户在城镇的被辞退或清退的原办教师、代课人员,原则上参加城镇居民社会养老保险。(三)现仍在教学岗位工作的代课人员,按国家和自治区现行养老保险政策规定参加养老保险。
三、关于财政补助
(一)原民教师、代课人员参加养老保险属于桂政办发[2011]16号文件规定补助对象范围的,才可获财政补助。(二)对被辞退或清退原民办教师、代课人员,按其当民办教师、代课的累计年限(不足一年按一年算),由户籍所在地政府发放补助。从教21年以上(含21年)给予每人每从教一年1500元的补助、从教16-20年的给予每人每年1200元补助、从教11-15年的给予每人每年900元的补助、从教6-10年的给予每人每年700元的补助、从教1-5年的给予每人每年500元的补助。(三)现仍在教学岗位工作的代课,教学单位缴费部份由工作所在地政府负责解决。(四)原民办教师、代课人员没有按本实施意见规定对应参加新型农村社会养老保险、城镇居民社会养老保险而参加其他养老保险、按国家和自治区有关法规政策规定办理,按桂政发[2011]16号文件规定的标准给予补助。
四、关于补助申请程序
(一)原民办教师、代课人员身份和从教年限认定办法由市、县教育行政部门负责制定,县级教育行政部门制定的认定办法须报经市及教育行政部门审定同意后实施。(二)被辞退或清退原民办教师、代课人员原任教地与户籍所在地属于同一县级行政区域的,由参保人员向户籍所在地社会保险经办机构申请参保缴费后,向县级教育行政部门提出参保补助申请。(三)被辞退或清退原民办教师、代课人员原任教地与户籍所在地不属于同一县级行政区域的, 由参保人员向户籍所在地社会保险经办机构申请参保并按规定足额缴纳养老保险费用后,向原任教所在地的县级教育行政部门提出参保补助申请,其参保补助资金由原任教地县级教育部门将参保补助资金转入户籍所在地教育行政部门。(四)对尚未开展新型农村社会养老保险和城镇居民社会养老保险试点的地区由原民办教师、代课人员本人提出书面申请,报户籍所在地教育行政部门审核汇总,在2011年12月31日前办完登记手续。
《黑龙江省解决中小学已辞退民办教师和代课教师问题工作实施方案》黑解联办〔2014〕1号2014年4月22日
二、工作程序
(一)发布公告:在县(市、区)媒体上发布公告,告知工作启动的具体时间,办事流程,申请人应该出具的相关材料等信息。
(二)人员身份及教龄的确认
1. 个人申请。本人或委托人向原学校提出申请。原学校合并、撤销的,向原学校所在乡(镇)政府申请。申请时应提供居民身份证、户口本原件及复印件,证明身份和教龄的原始材料。证明身份的原始材料,需由教育行政部门、原学校、其他有关部门或本人提供下列要件之一:记载身份的档案材料、录用表、奖励表、进修证明、花名册、工资或补贴发放凭证、相关任用(准用)证及其他能够证明身份的原始材料;证明教龄的原始材料,需由教育行政部门、原学校、其他有关部门或本人提供下列要件之一:记载工作年限的档案材料、能够证实工作年限的花名册、工资或补贴发放凭证及其他能够证明教龄的原始材料。提供原始材料复印件的,需由原件保存部门对其真实性给予证明,并加盖保存部门公章。
2.初审。原学校将申请人(委托人)提供的原始材料报送原学校所在乡(镇)政府,乡(镇)政府组织相关人员对材料进行初审。其中,有证明身份的原始材料但无法提供证明教龄原始材料的,由乡(镇)政府负责调查取证。调查取证要在原学校领导、公职教师、会计中进行,提供证明的人员不得少于5人。在两个以上学校工作过的其教龄可累计计算。
3.复审。乡镇政府将初审符合条件的已辞退民办、代课教师有关信息报送由县(市、区)教育、财政、人社等部门组成的确认机构,确认机构按程序对上报材料进行复审。
4.公示。确认机构将复审符合条件的已辞退民办、代课教师名单及教龄信息返回乡(镇)政府,由乡(镇)政府在该人所在乡(镇)政府、居住地、原学校同时进行公示。公示期不少于7天。
5.确认。公示结束无异议后,乡(镇)政府出具正式文件和由主管领导签字的公示结果,提交县(市、区)妥善解决中小学已辞退民办、代课教师问题联席会议办公室审核确认。审核确认工作完成后,由乡(镇)政府负责采集民办、代课教师身份及教龄信息。
6.建档。县(市、区)妥善解决中小学已辞退民办、代课教师问题联席会议办公室将审核确认的民办、代课教师身份及教龄信息等材料经由市(地)妥善解决中小学已辞退民办、代课教师问题联席会议办公室汇总后,报省妥善解决中小学已辞退民办、代课教师问题联席会议办公室备案。备案材料包括:黑龙江省已辞退民办、代课教师人员名册一式三份(附件一);黑龙江省已辞退民办、代课教师身份教龄认定表一式三份(附件二)。人员身份及教龄信息的所有认定材料经县(市、区)妥善解决中小学已辞退民办、代课教师问题联席会议办公室审核后移交县(市、区)人社局(社保局)存档,同时抄送县(市、区)财政局相关表册。
7.数据录入。为确保全省已辞退民办、代课教师养老保险教龄补贴与城乡居民基本养老保险有效衔接,省妥善解决中小学已辞退民办、代课教师问题联席会议办公室建立了黑龙江省已辞退民办、代课教师信息管理系统,系统网址为:http://61.167.33.111/YctDkjsMng/login.aspx。系统用户级别分为三级,各级用户通过系统分配的用户名及口令进入系统。县(市、区)级用户其主要职责为采集已辞退民办、代课教师基本信息(附件三),将信息录入到“黑龙江省已辞退民办、代课教师信息管理系统”,确保所上报的信息情况真实、完整、无误。
县(市、区)级用户的权限为:可查看本地已辞退民办、代课教师的基本信息,统计本地年满60周岁已辞退民办、代课教师养老保险教龄补贴情况。生成已辞退民办、代课教师人员名册及身份教龄认定表,统计按年度增加的养老保险教龄补贴金额。
8、核定补助经费。人员身份及教龄认定工作结束后,由省教育厅审核汇总各县(市、区)年度所需养老保险教龄补贴金额,省财政厅按《意见》中确定的分担比例,核定省级财政年度补助资金,履行专项资金审批程序后下达。
由省人力资源和社会保障厅通过社会保险经办机构兑现个人养老保险教龄补贴。
9、时间要求。各市(地)、县(市、区)务必按《意见》要求,于2014年6月30日前完成确认及相关材料的报备工作。
《黑龙江省人民政府关于妥善解决中小学已辞退民办教师和代课教师问题的实施意见》黑政发〔2013〕21号发文时间:2013-12-19
二、实施范围、时间
(一)实施范围。1.2000年全省清理、清退乡镇超编人员、编外人员工作中清退的公办中小学中的民办、代课教师。2.2000年以前历次教师清理整顿工作中辞退的公办中小学民办、代课教师。3.离岗退养中小学民办教师。(二)实施时间。养老保险教龄补贴发放的起始时间及离岗退养中小学民办教师离岗退养补助费标准的调整时间为2013年1月1日。
三、政策措施
(一)落实一次性经济补偿。按照有关规定,对没有发放一次性经济补偿的中小学已辞退民办、代课教师,按其被辞退前12个月的月平均工资标准,每满1年教龄发给1个月的工资,教龄超过10年的每超1年发给一个半月的工资。从教年限按已辞退民办、代课教师本人在中小学从教的实际年限合并计算。所需资金由同级财政解决。
(二)纳入社会保障体系。对符合参保条件的中小学已辞退民办、代课教师按照自愿的原则,在户籍所在地参加新型农村或城镇居民养老保险。
(三)加发养老保险教龄补贴。曾在我省公办中小学连续工作满3年以上(含3年)的已辞退民办、代课教师,在参加城乡居民养老保险基础上,从年满60周岁的次月起,按月加发养老保险教龄补贴。养老保险教龄补贴标准暂定为教龄每满1年每月补助10元,教龄按已辞退民办、代课教师本人在公办中小学工作的实际年限合并计算(不满1年的按1年计算)。养老保险教龄补贴由社会保险经办机构按规定代发,所需资金由省与县(市、区)财政按6∶4的比例分担。已经参加城镇企业职工基本养老保险的人员,不享受养老保险教龄补贴。
(四)落实离岗退养民办教师的退养补助费标准。对经县级以上教育行政部门批准,已办理离岗退养手续并享受离岗退养补助费的民办教师,各地要严格执行《黑龙江省人民政府办公厅转发省教委、计委、人事厅、财政厅关于解决民办教师问题的意见的通知》(黑政办发〔1998〕5号)规定,所需资金由同级财政解决。离岗退养民办教师不享受养老保险教龄补贴。
上述人员中,离开教师岗位后被机关、企事业单位录用、死亡以及因违法犯罪或违反国家政策等被清除教师队伍的人员,不在此范围之列,不能享受相关待遇。
四、关于已辞退民办、代课教师的身份和教龄确认
在各县(市、区)政府统一领导下,组成专门确认机构,由教育行政部门牵头,会同有关部门共同负责已辞退民办、代课教师身份和教龄的确认工作。乡镇政府、原学校要协助做好确认工作。认定工作应于2014年6月30日前完成。
(一)个人申请。由本人或委托人向原学校提出申请。原学校合并、撤销的,向原学校所在乡镇政府提出申请。申请时应提供居民身份证、户口本原件及复印件,证明身份和教龄的原始材料。提供原始材料复印件的,需由原件保存部门证明材料的真实性,并加盖保存部门公章。
证明身份的原始材料,需由县(市、区)教育行政部门、原学校、其他有关部门或本人提供下列要件之一:记载身份的档案材料、录用表、奖励表、进修证明、花名册、工资或补贴发放凭证、相关任用(准用)证及其他能够证明身份的原始材料。
证明教龄的原始材料,需由县(市、区)教育行政部门、原学校、其他有关部门或本人提供下列要件之一:记载工作年限的档案材料、能够证实工作年限的花名册、工资或补贴发放凭证及其他能够证明教龄的原始材料。
(二)初审。原学校将申请人(委托人)提供的原始材料报送原学校所在乡镇政府,乡镇政府组织相关人员对材料进行初审。有证明身份的原始材料但无法提供证明教龄的原始材料,由乡镇政府负责调查取证。调查取证要在原学校领导、公职教师、会计中进行,提供证明的人员不得少于5人。教龄按本人工作的实际年限合并计算。
(三)复审。乡镇政府应将初审符合条件的中小学已辞退民办、代课教师有关信息报送县(市、区)确认机构,由县(市、区)确认机构按相关程序进行复审。
(四)公示。县(市、区)确认机构应将复审符合条件的中小学已辞退民办、代课教师名单及教龄信息返回乡镇政府,由乡镇政府在该人所在乡镇、居住地、原学校同时进行公示。公示期不少于7天。
(五)确认。公示结束后,县(市、区)确认机构应将公示结果提交县(市、区)妥善解决中小学已辞退民办、代课教师问题联席会议办公室审核确认。经由市(地)妥善解决中小学已辞退民办、代课教师问题联席会议办公室汇总后,报省教育厅备案。alsjs
《山东省教育厅等4部门印发 关于向农村原民办代课教师发放教龄补助的实施意见 的通知》鲁教人发(2014)1号
一、发放范围:凡现为山东省户口,我省全面解决民办教师问题(截止到2002年12月31日)以前曾在农村公办中小学(含农村公办幼儿园)教师岗位上连续工作一年以上(含1年),离开教师岗位再没有被国家机关或者企事业单位录用,且已经年满60岁的原民办代课教师。
纳入计划内退养的民办教师、本意见实施前已经死亡的原民办代课教师、因违反国家政策法规或者刑事犯罪被辞退和开除的原民办代课教师不享受教龄补助。
二,补助标准:原民办代课教师教龄补助按教龄每满一年每月补助20元的标准发放,剩余不满1年的教龄按1年计算。
三,执行时间:向原民办代课教师发放教龄补助,从2014年1月1日起执行。2014年1月1日以后年满60岁的,从次月起享受教龄补助;已超过60岁的,从2014年1月日起发放,其超过的年限不再补发。
四,人员认证
各级教育部门要主动主动争取人力资源社会保障、计划生育、公安、纪检监察等有关部门的配合和支持,认真做好原民办代课教师身份和教龄认证工作。认证工作由县(市、区)统一组织,坚持物证为主,人证必须,调查审核、公开监督的原则,以乡(镇、办事处)为重点进行。认证结果由县(市、区)核准,报市备查。
五,发放办法
经县(市、区)核准的符合条件人员,其教龄补助发放业务的经办由各县(市、区)人力资源社会保障局 所属社保经办机构承担,统一使用居民养老保险待遇发放渠道。逐步实现社会保障待遇统筹管理,规范发放。
七,政策衔接
《山东省教育厅山东人力资源和社会保障厅山东省财政厅山东省机构编制委员会办公室关于妥善解决我省中小学代课教师问题的意见》(鲁教人字(2012)20号)规定发放的工作年限补助,参照本意见规定,按工作年限每满一年每月补助20元的标准发放。对我省全面解决民办教师问题(截止到2002年12月31日你)以后在公办中小学任教的人员,其补助年限截止到2007年12月31日,2008年1月1日以后我省中小学招用代课教师,按《劳动合同法》有关规定执行。发放工作年限补助所需资金,由各县(市、区)自筹,一并由户口所在县(市、区)社保经办机构按月代为发放。山东省教育厅办公室 2014年1月9日印发alsjs
5. 封神榜六大天道圣人中谁是三界最强者?
你问的是封神榜,我回答一下《封神演义》应该不算跑题吧。
封神演义中的圣人有哪些?人教教主:兜率宫太清圣人太上老君。神通:一气化三清。
核心法宝:太极图(先天灵宝),金刚琢(功德圣器),天地玄黄玲珑塔(功德圣器)。
阐教教主:玉虚宫玉清圣人元始天尊。神通:玉清神雷,三花聚顶。
核心法宝:盘古幡(先天灵宝),玉如意(功德圣器)。
截教教主:碧游宫上清圣人通天教主。神通:诛仙剑法。
核心法宝:青萍剑(功德圣器),诛仙四剑+阵图(杀伐至宝)。
人族,妖族之祖源:女娲娘娘。神通:造物。
核心法宝:山河社稷图,九天息壤,红绣球。
西方二教主之一:准提道人。神通:十八手二十四头金身。
核心法宝:七宝妙树,本源舍利子。
西方二教主之一:接引道人。神通:十八手二十四头金身。
核心法宝:十二品莲台,接引神幢。
可以看出来,单凭法宝来说,女娲,西方二圣还是比较寒酸的,数量和质量都不如盘古三清。
圣人间的战绩和特性通天教主的诛仙剑阵,非四圣不可破。因此,从攻击力来说,通天教主是诸圣第一。
然而老君的玲珑塔万劫不破,先天利于不败之地,是诸圣防御第一。
此外,其他的圣人都没有通天和老君这样的单科破表能力,因此诸圣最强应当在这两人之间决出。
但是,除了法宝之外,老君的神通比通天教主强多了。一气化三清是封神中最离谱的神通没有之一,相当于缩小版的盘古元神,可以戏耍圣人。通天就被此戏耍,面皮丢光。
事实上,我们需要知道,圣人之间不会打生打死,都是万劫不磨之躯,最多就是看谁丢的面皮比较多。
封神演义中,通天的面皮丢得最多,但他是被群殴,并不是实力不济。除了老君稳压一头,其他圣人都不会是对手。
女娲娘娘独有造物之能,能够在其他圣人掀桌子重演地风水火之后重新造化生灵,本身就不担任杀伐的功能,因此战斗力自然靠后。
西方二圣伯仲之间,但苦于法宝寒酸,每当圣人搏斗,都不得不寄出法相真身,赤膊上阵。得亏通天截教一脉为应劫一方,西方二圣才能从三清矛盾中占得不少便宜。
总的来说,六圣战斗力排名:
太上老君>通天教主>元始天尊>接引道人=准提道人>女娲娘娘。
6. 你会怎么定义你生命中的贵人?
什么是你生命中的贵人?
千里马常有,而伯乐不常有,所以贵人就是伯乐类的人,就是赏识挖掘了你的才能,让你一展抱负的人。但仔细想来其实真正的贵人是自己,思考清楚下面三个问题就明白我为什么说贵人是自己。
1.贵人常有,但凭什么成为你的贵人?
2.贵人出现,但凭什么成为你的机遇?
3.贵人常人,但为什么你会以之为贵?
下面我简单对三个问题逐一解读。
一、因果有定,身有贵气种引得贵人现。
一个单位有张三李四,有赵钱孙李,同在一个单位为什么张三担当大任独得赏识?我们排除一定的运气成分,这里边一定有因果关系。有因才有果,张三得赏识一定是其身上表现出了“千里马”的特性。可以说“贵人”本身是很贵的,至少这会体现在他们时间的价值上,他们时间大多是宝贵的,所以精力也不会白白耗费,相“千里马”者一定不会对“老黄牛”感兴趣。所以我们得学习积累、磨练好自己,只有使自己身上有宝可挖,自己身上有“可贵”之处,贵人才会被吸引。这大概也是《易经》中说的同声相应同气相求,贵人成为你的贵人,一定是你身上有了“可贵”之处。是贵人发掘了你,但前因一定是你吸引了贵人。
是金子就会有人挖,不在今天也必会在某一个明天,我们要做的就是持续不断地提炼提升自己的品质。
二、君子藏器,待时而动,不贵自贵。
同样的一个单位里有张三李四,有赵钱孙李,但为什么贵人只成就了张三的机遇?
易曰:“公用射隼,于高墉之上,获之无不利。”子曰:“隼者禽也,弓矢者器也,射之者人也。君子藏器於身,待时而动,何不利之有?动而不括,是以出而不获。语成器而动者也。”
上面引用的是雷水解卦上六爻的爻辞:公用射隼,于高墉之上,获之无不利。解卦就是讲如何疏解、缓解困难的,这个卦就告诉我们自己要有真本领,当困难(当然困难本身就意味着机会,所谓危机危中有机是也)或机会到来是才能抓住机会。就是说要像射隼一样,自己得练就高超射术,这样才能一击命中。
当李四和赵前孙们还在感叹自己没有好运,没能射中隼时,我们自己知道射中不单单是靠运气,所以机遇也不单单是运气,能抓住机遇是自己本事。
三、感恩吸引你的贵人,感恩带来贵果。
易经坤卦说:地势坤,君子以厚德载物。坤文言说:积善之家必有余庆,积不善之家必有余殃。
虽然贵人可能不会和每个人计较,更不会和小人计较,但一颗善良的心,一颗懂得感恩的心,一个懂得感恩的人一定更容易得到帮助。
而只有感恩的人才会视帮助自己的人为贵人,一个忘恩负义的人恐怕脑子中根本就不会有贵人的概念,所以他们不但没有贵人帮助,而且上天还会剥夺他的福报。
感恩为我们带来贵人,感恩贵人又会增加我们福报。感恩吸引贵人,感恩带来贵果,善良,感恩就是自己最大的贵人。让我们谨记:与善者同行,福路满盈。
最后,感恩每一位支持帮助我的人(点赞关注都是帮助啊),欢迎大家多多关注。在此祝福每一位朋友都多遇贵人。
7. 封神演义中人妖天阐截西方六大势力?
《封神演义》中人、妖、天、阐、截、西方教六大势力,在封神前和中期,截教属于最强的势力,由通天教主带领号称万仙来朝,其势力发展主要是有教无类的教义影响,同时加上巫妖劫后妖族很多无势力庇护者选择加入,从而壮大以至引来天道平衡的需要,封神由此而起。
简单分析一下六大势力排序,属个人臆想博大家一乐谈资,浅见请见谅!
封神前、中其势力最强之截教。截教理念“截取天机”和“追寻遁去的一”,在巫妖大战后广开方便之门,以有教无类为众生寻求发展生存之道,很多劫后生灵寻求势力庇护和生存发展需要,选择归附截教,封神前和中期号称“万仙来朝”,势力为当时最强大的势力。
精英中的精英之人教。人教在封神前后势力都没有怎么变化,人教教主老子以立“人教”树立人族天地万灵之长的地位,只要有人就没有灭亡,选择徒弟也以精英和随缘为主,封神阶段也只有玄都大法师,老子是圣人中除合道鸿钧之外第一人,其徒弟也是二代弟子第一的大罗金仙,人教人数虽少,扛不过都是精英中的精英,给予第一势力。
福德正宗之阐教。阐教以圣人原始天尊为教主,教义为“阐明天道”,选择有福德之灵收有缘者入教培养,最著名的就是十二金仙,注重根脚和功德,势力排行第三势力。
妖族劫后的烂船余众之妖族。巫妖大战导致妖族之两位领袖妖皇死亡,一为帝俊一为东皇太一,羲皇伏羲入劫转世人族天皇不在为妖,只剩下娲皇女娲娘娘统领,收拢劫后妖族维持妖族的势力,所谓“烂船也有三斤钉”,暂把势力排第四位。
劫外之地打秋风之西方教。西方教位属西土,在龙凤劫时被魔主罗睺与鸿钧争成道之功德,把西土资源耗尽,导致西土资源贫瘠生灵稀少,西方教两位圣人:菩提祖师和准提道人,加上少数当时魔教渡化归教人员,势力对比前面四位不足,排第五位。
初建的新势力之天庭。巫妖劫后天庭无主,鸿钧派童子昊天和王母重建天庭,以维持天地运转,但没有人可以管理和维护天下,由鸿钧老祖启用封神立神道为天庭招聘人才,势力最弱。
上面都是无聊看小说得来,与正历肯定不合,都属臆想以此为大家谈资,不要过于纠结哦!
我是“荆棘皇冠1983”,一个迷途中寻找心灵灯光的行者,通过学习让自己成为一道光,点亮自己的同时点亮他人,大家可以多交流学习,共同进步,请点赞加关注,谢谢!
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1. 唐山三友化工招聘,什么样的公司一定不能去?
1、招聘信息,见公司管理水平
有公司的招聘信息写得非常简单,非常笼统,你都不知道这个岗位具体是做什么的。
还有的招聘信息,千篇一律,一看就知道从别的地方抄的,随便对付一下,这么不走心的招聘信息,至少说明这不是一家管理规范、认真做事的公司。
真正的好公司,会认真对待每一个招聘信息。每一个栏目,都会认真填写。
如果一个公司的招聘信息没有清晰的岗位职责,只能说明公司的管理很混乱。优秀的公司,对自己招聘的岗位职责会写得有条理、具体而详细,让人一目了然。
很多公司的任职条件写的比较模糊,其实背后藏着一些潜台词。
曾经有个HR给我推荐过职位,从职位信息上看对人选有一点强调的要求“擅长处理复杂的人际关系能力”,当时看到这样的要求,我下意识的思考这家企业是不是内部人际关系非常复杂?
后来和企业HR多番面试沟通后才知道:这个公司是一个家族企业,内部派系林立、人际关系复杂,同样的岗位之前已经换了四五个人了,都是死在人际关系问题的处理上,所以企业希望找到这方面能力很强的人,也就将这样的需求体现在招聘信息中了。
招聘信息是应聘者最容易忽视的环节,一定好好审题。
2、面试官,见企业文化(1)面试官的外在形象,谈吐
面试官是应聘者进入公司第一个见的人,相当于公司的宣传门面。
好的公司对面试官的形象也是有要求的,如果面试官的形象不好,给应聘者的感觉也自然不好,如果面试结束后,应聘者把对面试官不好的情绪传出去,对公司也是一个负面的传播 。
面试官也要注意自己的穿衣打扮,谈吐修养。好的面试官,给求职者留下好印象,从而使求职者加深对公司的好印象。
(2)面试官的专业水平
好的公司面试,在面试的时候一定不会派出去一个白板。因为不管是应聘者还是招聘用人单位,都希望能够更大限度地发挥自己的价值。
好的公司在面试的时候需要什么岗位的人,就会要求什么部门的领导去进行面试。让专业对专业说话。
面试官提问的水平,回答的专业程度,也会影响求职者对这家公司的判断。
3、面试的流程面试的流程是否清晰?是否规范?也可以判断一家公司的好坏。
(1)如果第一轮面试,就是老板直接面试,说明公司规模并不大。
通常,公司的面试由HR安排负责,或者是所属部门负责人负责,基本上少有是老板直接招聘,老板要直接参与到招聘的公司,说明第一公司规模不大,可能就几个人,第二老板的人脉资源不够广,吸引不了人才。
(2)一轮面试就能确定的岗位,不会是重要岗。
通常对一个人全面的了解至少要见两次才能有定论,而一轮面试几句话就能搞定的岗位,大概也只是一个普通到不能再普通的岗位,基本可以是来人就用的岗位了。
4、面试环境面试是相互的,公司在考验求职者的同时,求职者也在考量这个公司。
(1)公司的环境是门面
一个管理细致的公司,公司是井然有序、干净整洁的,如果你看到一个公司门庭脏乱差的公司,千万不要相信他们能在管理上做到很高的高度甚至可能会很烂。
如果我们到公司面试,可以先观察公司的前台、门庭、厕所、整体办公室的卫生清洁情况等等。
如果连门面都做不好,不要期待管理上能高到哪里去。
(2)员工的忙闲程度
如果你发现公司很闲,大家能够闲下来闲聊、吃零食,看上去一脸无所事事的样子,这类公司则基本上判断管理是有问题的。
如果人员是井然有序,有条不紊地进行工作,这样的公司再业务上管理上风险就会比较小。
(3)公司氛围
公司的氛围,当你走进这个公司,可以感知到的。一个年轻的公司色调一定是活跃鲜艳的,一个缺乏生气的公司则会显得老旧暗淡。装修风格也一定程度反映了公司的氛围。
再看看员工脸上的表情,当你发现这家公司不少员工在工作中愁眉苦脸、一筹莫然,那么有较大可能公司的工作很不好做,或者团队氛围不是很好。
5、写在最后招聘对于公司很重要,对应聘者同样重要。如果进了一家错的公司,求职者不仅搭进去了时间,更浪费了自己的精力。
小小的应聘过程,可以窥见一个公司的好坏程度。
求职勿冲动,多了解,谨慎选择。愿你有一双慧眼,早日找到一份满意的工作!
2. 为什么要做封神榜?
我们大致可以理解为鸿钧带着自己的三个徒弟,将世界进行开天辟地,随后万物生长,自己的徒弟也发展自己的教派,慢慢的就成了规模。鸿钧觉得自己现在在大地上面不能够显示出自己的身份。就想住天上,俯瞰着一切。爽啊!
鸿钧老祖
这就好像有些大公司,特别喜欢租(建)那种20~50层甚至更高的商务楼,把员工按照等级归类到各个大楼里面(领导都是喜欢在顶层的哦)。向下俯瞰,爽啊!现在天庭经过几次基建项目的开发,地方变大了很多。很多地方就空出来了小说中的交代:
天上有三十三座仙宫:遗云宫、昆沙宫、紫霄宫、太阳宫、太阴宫、化乐宫,一宫宫脊吞金獬豸紫霄宫就是这三十三座仙宫的第三座,正是鸿钧道人长久定居的地方。现在地方这么大,总得弄点人进来吧。于是就有了:
因昊天上帝命仙首十二称臣,故此叁教并谈,乃阐教、截教、人道叁等,共编成叁百六十五位成神;又分八部,上四部雷火瘟斗,下四部群星列宿,叁山五岳,步雨兴云善恶之神。此时成汤合灭,周室当兴,又逢神仙犯戒,元始封神;姜子牙享将相之福,恰逢其数,非是偶然。也就是把大楼按照各个楼层职能做了下分工,把员工招聘到位,要招聘员工先搞定部门主管。最早的想法是命令阐教的十二金仙称臣。原始天尊不干。为啥呢?原因还是自己的徒弟少,一口气都被拿走了。自己辛苦培养这么久才几个像样的。舍不得啊!
随后就有了“叁教并谈,乃阐教、截教、人道叁等,共编成叁百六十五位成神;又分八部,上四部雷火瘟斗,下四部群星列宿,叁山五岳,步雨兴云善恶之神”。
也就是阐教、截教、人道教三派的老大坐下来谈了这个项目怎么执行的问题三派一商量,就把岗位分分类,定定名额。做了个招聘方案总共分为八个大区,招聘大区总监8名,部门经理若干,算算下总共365名。
不过话又说回来了,虽然都是大区总监,有些岗位还是有点冷门的,待遇可能也有差别。哦对。那么人道教的仙首是谁?后文交代了就三个人:伏羲、轩辕、神农。
原始天尊
最终由天上老君、元始天尊、通天教主、伏羲、轩辕、神农这六个人定了一份员工校招方案,大致的人员构成方案是,自由竞争,倒霉鬼上榜(不是优秀的上榜哦)!谁是倒霉鬼呢?谁死了就是倒霉鬼,谁就上榜呗。
这里就有问题这六人知道哪些人会上榜么?有些人按照招聘计划是必须上榜的,有些人则不是,确切讲,大佬们只有一个心理预期,但并不保证一定就是如此。预期人选范围的人主要就是人道教的。小说中交代:
那说二位殿下殷郊、殷洪来参谒父王。那殷郊後来是封神榜上值年太岁,殷洪是五谷神,皆有名将神。那为啥这些人要上榜呢?这里就和火云洞三圣有关系了。他们这些人都是轩辕的后代,也就是说轩辕希望自己的儿孙后代能够在天上谋一份好差事,不要堕入轮回。这也是做长辈的萌荫子孙的想法,很正常。
好了,我们这里简单综述下封神榜小说中的天地两界的势力分布情况:
仙人派这主要是由鸿钧和三个徒弟构成,但是仙人又分为两大派别,一个是阐教,仙首是元始天尊,名誉老大太上老君,另一派则是截教,老大是通天教主。
这两个教派之间,其实不太对付,为啥呢?原因大概有两个:
1、师傅鸿钧偏爱小徒弟通天,家里孩子多的都知道,小的总是占便宜,哥哥姐姐们总是不爽,但是看着父母的面子上也就算了。元始天尊这哥仨不太一样。
2、教学理念完全不一样,太上老君和元始天尊只教人类(几乎不教动物/无机物)修行,认为他们低一等,配不上!但是通天则不是,他的教育理念放得开——有教无类。只要你愿意修仙我都教,所以通天手下的徒弟大把,并且因为自己的天赋原因学习得还特别出色。这就让两个哥哥压力很大。
仙人派的主要任务是:阐教由在野党变成执政党,截教由执政党变成在野党。
我们知道权力交接从来都是血腥残酷的,不择手段的。加上阐教势力比较小,对于阐教能不能成功上位,元始天尊还是有所担心的。所以这是“杀劫”的由来!那通天为啥不担心杀劫呢?因为人家强大啊。
人间派人间派比较特殊,这里我把妖族也放到人间派,为啥呢?因为女娲是伏羲的妹妹,也就是三圣掌握了地面世界的人和散修的妖族。
女娲
这里我们要注意下,人道教的人应该有一些特殊的潜质,他们拥有一些天生的神力,像小说后文的邬文化这些人都是凡人。但他们也很厉害。为啥这么厉害?很有可能是当时世界上仙、妖、人杂居的后果。
按照封神大会后的项目部署来讲,人间派的主要任务是内斗,重新划分各个势力范围。就是把商的纣王干掉,辅佐周文王上位。所以才有了女娲派三妖去卧底的事情。
封神项目执行时间说完了势力分布我们再谈下这个项目执行的周期,原文中女娲做了交代:
因往下一看,如纣王尚有二十八年气运,不可造次,暂行回宫,心中不悦。这不就是三教并谈后排的封神项目计划时间嘛,这种大型项目从筹备到最终落实,中间的方方面面的事情是不少的,所以就定的时间就是28年,为啥要这么长时间呢?
原因大致有以下两点:
1、纣王刚刚继位的商朝是一个太平盛世。小说中写道:
帝乙在位叁十年而崩,托孤与太师闻仲,随立寿王为天子,名曰纣王,都朝歌。文有太师闻仲,武有镇国武成王黄飞虎;文足以安邦,武足以定国。中宫原配皇后姜氏、西宫妃黄氏、馨庆宫妃杨氏,叁宫后妃皆德性贞静,柔和贤淑,纣王坐享太平,万民乐业,风调雨顺,国泰民安,四夷拱手,八方宾服。八百镇诸侯尽朝於商。这种情况下,想要把商朝弄乱时间需要足够的时间,时间不充分估计不太行。
纣王
2、一帮几岁的熊孩子们要长大了,成才才行。按照前文所说。殷郊殷洪两个人才几岁,把这种小孩子送上天庭,昊天会不高兴的。让他们长大了成长了,有了一定的能力才行。
大佬的心理预期前置条件咱们说得差不多了。我们再聊聊三教仙首的心理预期:
阐教方面:
元始天尊,从一开始就打算放弃姜子牙,其他的人三代弟子可能多少会死一些。十二金仙必须保住。值得说道的是这些人中,就姜子牙最惨,回到了人间,至于三代弟子,元始天尊还是给面子的,毕竟是自己的徒孙,哪怕是自家的狗,也比外面的人要强。所以你看最终职位上分布,重要的岗位基本都是人道教和阐教三代弟子给占了。
截教方面:
通天心里的小九九就是前面看戏,预计牺牲商朝在职的官员,这个都是一些三代、四代弟子极少数的二代弟子,这个代价通天能够接受。毕竟没那么深的感情了。所以,通天严令截教手下不得出战,还在自己家门口贴了对联示警:“紧闭洞门,静诵黄庭叁两卷;身投西土,封神榜上有名人。”这话里已经很清楚了,老实呆在家里的,肯定没事;敢跑到西岐去找抽的,必死无疑。
人道教方面:
基本任务就是内斗,预计牺牲的是自己的精英后代,好上天谋个差事,避免堕入轮回。上天某个好差事,但是要保护凡人,这毕竟是香火(收人)的来源。所以他们只在乎凡人的生死。自己的儿孙后代死得很惨,基本上他们都不吱声。
因为上天封神的好处实在太多了。自己这一方是得利的。你看我们占了便宜是不是也乖乖闭嘴,不说话?!心里偷着乐呗。
行吧。封神的缘由和封神的前大致的情况我已经交代得很清楚了。希望进一步了解这本小说的解读欢迎关注我哦。现在也在视频。关注我给你进一步的讲解。省的你觉得这部小说bug漫天飞。
3. 农村挺不起腰杆驼背的老人很多?
谢谢邀请,广为流传的一句话“面朝黄土背朝天”,便是农村生活的真实写照。
常年的劳作,经常要弯腰下地,慢慢地,腰椎因为劳累受损,背越来越驼,随着年龄的增长,想要再恢复如初已经不可能。
特别是现在的老人,他们当年在五六十年代,农业劳作还是最原始的方法,全靠人力,尤其在北方山区,“二牛抬杠式”的劳作模式,至今还存在。
这样来看,农村人的劳动强度无疑是非常大的,同城市工人不同,城市在工厂的工人在工作的时候还能够用到机械,即便是比较耗体力的劳动,一般劳动强度也不会太大,然而对于农村人来说,他们的劳动却是日积月累的,一年四季无论是风吹雨打,到了地里忙的时间都不能够闲下来休息,甚至冒着大雨还要抢收抢种,现在虽然机械化劳作已经非常普及,可对于山区,还没有彻底改变,主要靠人力。所以,农村的老人驼背的很多!
4. 原民办代课教师能买养老保险吗?
2016年,为了进一步加强基金收支管理,促进精算平衡,确保基金可持续发展,人力资源和社会保障部和财政部联合下发了《关于进一步加强企业职工基本养老保险基金收支管理的通知》(人社部发[2016]132号),再次明确各地不得违反国家规定采取一次性缴费的方式将超过法定退休年龄等不符合条件人员纳入职工基本养老保险参保范围。
《实施〈中华人民共和国社会保险法〉若干规定》第二条 参加职工基本养老保险的个人达到法定退休年龄时,累计缴费不足十五年的,可以延长缴费至满十五年。社会保险法实施前参保、延长缴费五年后仍不足十五年的,可以一次性缴费至满十五年。
第三条 参加职工基本养老保险的个人达到法定退休年龄后,累计缴费不足十五年(含依照第二条规定延长缴费)的,可以申请转入户籍所在地新型农村社会养老保险或者城镇居民社会养老保险,享受相应的养老保险待遇。
参加职工基本养老保险的个人达到法定退休年龄后,累计缴费不足十五年(含依照第二条规定延长缴费),且未转入新型农村社会养老保险或者城镇居民社会养老保险的,个人可以书面申请终止职工基本养老保险关系。社会保险经办机构收到申请后,应当书面告知其转入新型农村社会养老保险或者城镇居民社会养老保险的权利以及终止职工基本养老保险关系的后果,经本人书面确认后,终止其职工基本养老保险关系,并将个人账户储存额一次性支付给本人。
《关于建立统一的城乡居民基本养老保险制度的意见》三、参保范围:年满16周岁(不含在校学生),非国家机关和事业单位工作人员及不属于职工基本养老保险制度覆盖范围的城乡居民,可以在户籍地参加城乡居民养老保险。
《教育部关于民办教师工龄计算问题的答复意见》[80]教计字267号1980.7.8
最近,接到一些单位来信,要求对教育部、财政部、粮食部、国家民委、国家劳动总局一九七九年十月三十一日《关于边境县(旗)、市中小学民办教师转为公办教师的通知》和教育部一九七九年十二月十五日(79)教计字503号文件的规定中,关于民办教师工龄计算的范围问题,予以明确。经商得民政部、国家劳动总局同意,现答复如下:
一、中小学民办教师、长期顶编代课教师,已按上述两个文件规定转(包括直接招收、录用、顶替)为公办教师的,均可按照上述两个文件中计算工龄的规定执行。
二、民办教师经组织批准被录取(或保送、推荐)到各级师范学校学习毕业(结业)后,仍继续从事教育工作的,其原任民办教师的时间可与毕业后任教师的时间合并计算为连续工龄
《教育部、财政部、粮食部、国家民委、国家劳动总局关于边境县(旗)、市中小学民办教师转公办教师的通知(摘录)》1979-10-31[79]教计字454号
经国务院批准,从今年起,边境一百三十六个县(旗)、市中小学民办教师(职工),经考核后合格的全部转为公办教师。国务院这一决定对于减轻群众负担,稳定教师队伍,加速边境地区教育的普及和提高有着重要作用,对于加强民族团结,发展安定团结的大好形势,巩固边防,促进边境地区社会主义现代化建设也具有重要意义。
国务院领导同志在这次边境县民办教师转公办教师的批示中指出:“要经过考核,合格的才转为国家正式职工为好。”各有关省、自治区要根据这一批示精神,对民办教师认真进行考核工作,既要注意保证质量,又要从实际出发,扎扎实实做好这项工作。为此,现将《关于边境县(旗)、市中小学民办教师转为公办教师问题的几项规定》发给你们,望认真参照执行。
附:《关于边境县(旗)、市中小学民办教师转为公办教师问题的几项规定(摘录)》
一、二、三、四、五,略
六、……
凡转为公办的民办教师(职工),应从最后一次经组织批准任民办教师的时间起,计算连续工龄。在两个以上学校连续任教时间,凡经正当手续调动的,应当合并计算为连续工龄。
《关于妥善解决中小学代课教师问题的实施意见》
长期以来,一些地方不同程度地存在使用代课教师问题,偏远地区农村中小学尤为突出。代课教师为我省基础教育事业特别是农村教育发展出了积极贡献,但许多代课教师不具备相应教师资料,待遇较低,长期使用代课教师制约教育质量的提高,不利于促进教育公平。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教育部人力资源和社会的指导意见》(教人[2011]8号)相关要求,结合我省实际,现就妥善解决我省中小学代课教师(以下简称代课教师)问题提出如下实施意见。
一、加强领导,落实责任
妥善解决代课教师问题是一项非常复杂、关联度高、政策性强的系统工程。地方政府是解决代课教师问题的责任主体。各地要抓紧部署,精心组织,落实责任,安排专人负责具体工作,保障经费落实到位。要根据本地的实际情况,按照着眼长远、以人为本、建立机制、边补边出、规范管理、优待退出,分类解决、逐步化解的原则,制定切实可行的工作方案和政策措施,确保在2012年底前本妥善解决代课教师问题,不得再产生新的代课教师。
二、多措并举妥善解决代课教师问题
(一)择优招聘为公办教师,对编制和教师岗位有空缺的县(市、区)乡镇小学,近两年可采取主要面向具备相应教师资格的在岗代课教师组织公开招聘,由招聘工作中要充分考虑代课教师的教育科学经历和实际水平,对符合招聘基本条件的代课教师,尤其是农村边远村小代课年限较长、表现良好、教学质量较高的代课教师适当给予倾斜,对取得教师资格被评为地市级及以上劳动模范的代课教师,可采取直接考核招聘的方式招聘为公办教师。
(二)多途径转岗使用。结合城镇化进展、新农村建设、中小学布局结构调整、加强留守儿童教育的需要,各地在增设寄宿制学校工勤和生活服务岗位以及农村公益岗位时,要择优选聘在岗代课教师、并按照国家有关规定规范管理。
(三)妥善做好辞退补偿。辞退未被聘使用的代课教师,要根据本人实际情况,依照或参照《中华人民共和国劳动合同》及《中华人民共和国劳动合同法实施条例》等法律法规,结合本人实际代课时间给予一次性经济补偿。工作每满1年的最低补偿标准由各地参考当地社会成员最低生活费用、职工月平均工资等因素综合确定,不得低于当地最低工资标准。实际代课时间按代课教师本人在公办中小学代课的实际年限合并计处工,由同级教育部门认定。补偿资金按照学校隶属关系,由同级财政解决。
(四)依法依规纳入社保,各地要按照国家社会保障制度改革的政策和方向,充分考虑代课教师的实际贡献,将现户籍在本行政区域内的代课教师纳入城乡居民社会养老保险或企业职工基本养老保险和基本医疗保险。对符合条件的代课教师,可按国家规定享受城乡最低生活保障和城乡医疗救助待遇。
在岗代课教师公开招聘为公办学校在编在岗教师的,社会保险按当地机关事业单位政策规定执行。
依法解聘或辞退、未参加企业职工基本养老保险的代课教师,可自愿参加企业职工基本养老问题。同时对担任代课教师期间的工作年限可按不低于参保时上年全省在岗职工平均工资的60%为缴费基数,以20%的缴费比例一次性缴纳15年(工作年限不足15年按实际工作年限计算)的基本养老保险费。达到领取基本养老金条件时,按其实际缴费年限计发养老保险待遇。
(五)积极开展就业培训。鼓励代课教师参加职业培训,提高职业技术、增强就业、创业能力。对符合条件的,可按规定享受职业培训补贴。通过支持自主创业,扶持农业生产、承包土地等多种途径提供就业机会和政策支持。
三、建立健全农村教师补充长效机制
各地要按照省下达的中小学教职工编制总量,具体核定不同层次学校教职工编制,严禁截留、挪用、占用教师编制,严禁非教学单位借用中小学教职工,严禁民办学校借(占)用公办学校教师。学校有缺编制时要及时补充,确保学校教育教学工作的正常运转,健全教师特别是农村教师补充机制,落实所需经费,保障中小学教育教学工作的正常需要,进一步完善和推进“特岗计划”、“师范生实习支教”,“三友一扶”等支教计划,着重培养面向偏远农村学校“下得去、留得住”的教师。完善建立直接向偏远乡村学校轮换派遣合格教师的机制,加快推进教师周转宿舍建设,改善艰苦边远地区教师的生活条件,建立长效机制,逐步用合格教师替换代课教师,自然平稳地化解代课教师问题,同时避免产生新的代课教师。
四、妥善解决民办教师遗留问题
认真落实《国务院办以厅关于解决民办教师问题的通知》(国办发[1997]32号)等文件精神;按照社会保障政策的有关规定,结合本地实际,将被辞退的原民办教师纳入相应的基本养老保险和基本医疗保险。对根据国办发[1997]32号文件被辞退的民办教师,当时未按规定给予一次性生活补贴的,各地应予以落实;对离岗退养的年老病残民办教师,要采取切实措施使他们的生活得到保障。
《国务院办公厅关于解决民办教师问题的通知》国办发[1997]32号 197.9.7
民办教师是我国中小学教师队伍的重要组成部分。长期以来,广大民办教师为发展我国农村教育事业作出了重大贡献。党中央、国务院十分重视和关心民办教师,提出了“争取到本世纪末基本解决民办教师问题”的目标,这是党中央、国务院推进农村教育发展的一项重大决策,是加强农村学校教师队伍建设、保“两基”、促“两全”的重大举措。为保证这一目标的顺利实现,经国务院同意,现将有关问题通知如下:
一、统筹解决民办教师问题实行地方责任制,各有关部门积极配合。各级人民政府要高度重视,加强领导,按照国家总体规划,结合本地实际情况,抓紧制订本地区统筹解决民办教师问题的具体实施计划。请各省、自治区、直辖市将当地的具体实施计划于12月底前报送国务院办公厅并抄送国家教委、人事部、国家计委和财政部。
二、解决民办教师问题的工作要在加强管理,提高素质,改善待遇的同时,全面贯彻实施“关、转、招、辞、退”的方针,分区规划,分步实施,逐年减少民办教师数量,力争到本世纪末基本解决民办教师问题。提倡和鼓励有条件的地区提前解决民办教师问题。“九五”期间全国解决民办教师问题工作的分年度目标是:1997年民办教师占全国中小学教师的比例要从1996年的17%减少到12%,1998年比例减少到7%,1999年比例减少到3%,2000年基本解决民办教师问题。
三、坚决关住新增民办教师的口子,任何地区、单位都不得以任何理由新增民办教师。国家承认的民办教师仅限于持有县级以上教育行政部门发放的“民办教师任用证”,并在省级教育行政部门备案的民办教师。省级人民政府原规定国家承认的民办教师的截止时间不得改变。
四、要有计划地将合格民办教师转为公办教师。“九五”期间,国家每年安排20万人左右专项指标,至2000年4年共计80万人。国家专项指标于每年年初下达,当年有效。各地在逐年落实国家专项指标的同时,根据需要与可能,在不突破国家下达给本地区当年度“农转非”计划和增人计划的前提下,要尽可能安排一部分配套指标用于该项工作。要坚持考核、考试相结合。考核要以思想品德、工作能力、教学水平和对农村教育事业的贡献为主;考试要以相关学科为主,要根据当地和民办教师的实际情况,对长期从事民办教师工作,在边远地区、贫困山区任教多年,担任学校教学领导工作,以及教学成绩突出等的民办教师制定一定的免试政策。各省、自治区、直辖市要根据本地区实际情况,编制分年度计划,并于每年10月底前将下一年度计划报送人事部、国家计委和国家教委。
五、进一步扩大师范学校定向招收民办教师的数量,全国中等师范学校每年定向招收民办教师的数量要达到中师招生总数的20%以上,有条件的地区要争取达到30%以上。全国平均每年定向招收民办教师3-4万人,4年合计约14万人。
六、要坚决辞退不合格民办教师。辞退不合格的民办教师由县级教育行政部门批准。对辞退人员,地方政府要根据教龄等情况给予一次性的生活补贴。
七、各地要按照国家教委、国家计委、人事部、财政部联合下发的教人〔1992〕41号文件精神,建立民办教师保险福利基金,改进民办教师离岗退养办法,使年老病残民办教师的生活得到保障。有条件的地区,对离岗退养的民办教师可参照公办教师退休的有关规定执行。
八、要采取有效措施落实《教师法》中民办教师与公办教师同工同酬的规定。进一步贯彻教人〔1992〕41号文件精神,在调整公办教师工资时,相应增加民办教师工资。民办教师较多的地区,在一定时期内,可实行以县为单位的民办教师国家补助费总额包干制,减少民办教师不减补助费,节余部分专项用于提高在职民办教师工资待遇。农村教育费附加应首先保证支付民办教师统筹工资。
九、为确保民办教师转为公办教师后安心本职工作,各地要加强管理,采取积极有效的措施,使他们稳定在急需的教学工作岗位上,为农村教育事业继续做出贡献。
十、在政府的统一领导和统筹协调下,教育、人事、计划、财政、公安等部门要分工协作,密切配合,互相支持,做好解决民办教师问题的实施工作。各有关部门要把统筹解决民办教师问题纳入本部门的工作规划和年度工作计划,共同研究,认真安排,坚决杜绝这项工作中的不正之风,确保党中央、国务院确定的“本世纪末基本解决民办教师问题”目标的实现,推动我国农村教育事业的发展。1997年9月7日
《关于解决原民办教师 代课人员参加养老保险有关问题意见的通知》桂政办发〔2011〕16号一、参保办法 (一)被辞退或清退的原民办教师、代课人员,按其户籍和现行养老保险政策规定参加养老保险。 对尚未开展新型农村社会养老保险试点地区,属于财政补助对象人员,由其本人提出书面申请,报户籍所在地教育行政部门审核汇总,待开展新型农村社会养老保险工作时,再按规定办理参保登记和补缴养老保险费。 按照上述规定参加养老保险的原民办教师退养人员的原有生活补助照常发放,发放标准和资金渠道不变。 (二)现仍在教学岗位工作的代课人员,按自治区现行养老保险政策规定参加养老保险。
二、补助对象 符合以下条件的原民办教师、代课人员,参保补缴当民办教师、代课期间的养老保险费用,可由政府给予适当补助: (一)1986年12月1日前在公办中小学校经县级及其以上教育行政部门聘用或认可聘用(备案)的民办教师。 (二)2003年7月11日前在公办中小学校经县级及其以上教育行政部门聘用或认可聘用(备案)的代课人员。 三、财政补助标准和责任分担 (一)对被辞退或清退原民办教师、代课人员,按其当民办教师、代课的累计年限(不足一年按一年算),由户籍所在地政府发放补助,按其工作1-5年、6-10年、11-15年、16-20年、21年以上(含21年)5个档次,分别给予每人每工作一年500元、700元、900元、1200元、1500元的补助。补助资金由自治区本级财政与设区市财政或县级财政按照6:4的比例分担。 (二)现仍在教学岗位工作的代课人员,教学单位缴费部分由工作所在地政府负责解决。 (三)被辞退或清退原民办教师、代课人员原任教地与户籍所在地不属于同一县级行政区域的,其参加基本养老保险缴费补助资金,由原任教地政府统筹安排。
四、时间要求 原民办教师、代课人员办理当民办教师、代课期间养老保险费截止时间为2011年12月31日,逾期不再办理补缴手续。
《关于原民办教师和代课人员参加养老保险有关问题的实施意见》(桂教[2011]6号)
一、关于工作原则
执行政策把握好以下主要原则:(一)符合国家现有养老保险政策的原则。(二)优惠原则。按照从教年限长短给予不同标准补助,对从教年限越长补助标准越高。(三)保基本、全覆盖原则。要保证原民办教师、代课人员都够参加社会养老保险,做到参保全覆盖。
二、关于参保政策
原民办教师、代课人员按国家和自治区现行的养老保险政策规定参加养老保险。
(一)落户在农村的被辞退或清退的原民教师、代课人员,原则上参加新型农村社会养老保险。(二)落户在城镇的被辞退或清退的原办教师、代课人员,原则上参加城镇居民社会养老保险。(三)现仍在教学岗位工作的代课人员,按国家和自治区现行养老保险政策规定参加养老保险。
三、关于财政补助
(一)原民教师、代课人员参加养老保险属于桂政办发[2011]16号文件规定补助对象范围的,才可获财政补助。(二)对被辞退或清退原民办教师、代课人员,按其当民办教师、代课的累计年限(不足一年按一年算),由户籍所在地政府发放补助。从教21年以上(含21年)给予每人每从教一年1500元的补助、从教16-20年的给予每人每年1200元补助、从教11-15年的给予每人每年900元的补助、从教6-10年的给予每人每年700元的补助、从教1-5年的给予每人每年500元的补助。(三)现仍在教学岗位工作的代课,教学单位缴费部份由工作所在地政府负责解决。(四)原民办教师、代课人员没有按本实施意见规定对应参加新型农村社会养老保险、城镇居民社会养老保险而参加其他养老保险、按国家和自治区有关法规政策规定办理,按桂政发[2011]16号文件规定的标准给予补助。
四、关于补助申请程序
(一)原民办教师、代课人员身份和从教年限认定办法由市、县教育行政部门负责制定,县级教育行政部门制定的认定办法须报经市及教育行政部门审定同意后实施。(二)被辞退或清退原民办教师、代课人员原任教地与户籍所在地属于同一县级行政区域的,由参保人员向户籍所在地社会保险经办机构申请参保缴费后,向县级教育行政部门提出参保补助申请。(三)被辞退或清退原民办教师、代课人员原任教地与户籍所在地不属于同一县级行政区域的, 由参保人员向户籍所在地社会保险经办机构申请参保并按规定足额缴纳养老保险费用后,向原任教所在地的县级教育行政部门提出参保补助申请,其参保补助资金由原任教地县级教育部门将参保补助资金转入户籍所在地教育行政部门。(四)对尚未开展新型农村社会养老保险和城镇居民社会养老保险试点的地区由原民办教师、代课人员本人提出书面申请,报户籍所在地教育行政部门审核汇总,在2011年12月31日前办完登记手续。
《黑龙江省解决中小学已辞退民办教师和代课教师问题工作实施方案》黑解联办〔2014〕1号2014年4月22日
二、工作程序
(一)发布公告:在县(市、区)媒体上发布公告,告知工作启动的具体时间,办事流程,申请人应该出具的相关材料等信息。
(二)人员身份及教龄的确认
1. 个人申请。本人或委托人向原学校提出申请。原学校合并、撤销的,向原学校所在乡(镇)政府申请。申请时应提供居民身份证、户口本原件及复印件,证明身份和教龄的原始材料。证明身份的原始材料,需由教育行政部门、原学校、其他有关部门或本人提供下列要件之一:记载身份的档案材料、录用表、奖励表、进修证明、花名册、工资或补贴发放凭证、相关任用(准用)证及其他能够证明身份的原始材料;证明教龄的原始材料,需由教育行政部门、原学校、其他有关部门或本人提供下列要件之一:记载工作年限的档案材料、能够证实工作年限的花名册、工资或补贴发放凭证及其他能够证明教龄的原始材料。提供原始材料复印件的,需由原件保存部门对其真实性给予证明,并加盖保存部门公章。
2.初审。原学校将申请人(委托人)提供的原始材料报送原学校所在乡(镇)政府,乡(镇)政府组织相关人员对材料进行初审。其中,有证明身份的原始材料但无法提供证明教龄原始材料的,由乡(镇)政府负责调查取证。调查取证要在原学校领导、公职教师、会计中进行,提供证明的人员不得少于5人。在两个以上学校工作过的其教龄可累计计算。
3.复审。乡镇政府将初审符合条件的已辞退民办、代课教师有关信息报送由县(市、区)教育、财政、人社等部门组成的确认机构,确认机构按程序对上报材料进行复审。
4.公示。确认机构将复审符合条件的已辞退民办、代课教师名单及教龄信息返回乡(镇)政府,由乡(镇)政府在该人所在乡(镇)政府、居住地、原学校同时进行公示。公示期不少于7天。
5.确认。公示结束无异议后,乡(镇)政府出具正式文件和由主管领导签字的公示结果,提交县(市、区)妥善解决中小学已辞退民办、代课教师问题联席会议办公室审核确认。审核确认工作完成后,由乡(镇)政府负责采集民办、代课教师身份及教龄信息。
6.建档。县(市、区)妥善解决中小学已辞退民办、代课教师问题联席会议办公室将审核确认的民办、代课教师身份及教龄信息等材料经由市(地)妥善解决中小学已辞退民办、代课教师问题联席会议办公室汇总后,报省妥善解决中小学已辞退民办、代课教师问题联席会议办公室备案。备案材料包括:黑龙江省已辞退民办、代课教师人员名册一式三份(附件一);黑龙江省已辞退民办、代课教师身份教龄认定表一式三份(附件二)。人员身份及教龄信息的所有认定材料经县(市、区)妥善解决中小学已辞退民办、代课教师问题联席会议办公室审核后移交县(市、区)人社局(社保局)存档,同时抄送县(市、区)财政局相关表册。
7.数据录入。为确保全省已辞退民办、代课教师养老保险教龄补贴与城乡居民基本养老保险有效衔接,省妥善解决中小学已辞退民办、代课教师问题联席会议办公室建立了黑龙江省已辞退民办、代课教师信息管理系统,系统网址为:http://61.167.33.111/YctDkjsMng/login.aspx。系统用户级别分为三级,各级用户通过系统分配的用户名及口令进入系统。县(市、区)级用户其主要职责为采集已辞退民办、代课教师基本信息(附件三),将信息录入到“黑龙江省已辞退民办、代课教师信息管理系统”,确保所上报的信息情况真实、完整、无误。
县(市、区)级用户的权限为:可查看本地已辞退民办、代课教师的基本信息,统计本地年满60周岁已辞退民办、代课教师养老保险教龄补贴情况。生成已辞退民办、代课教师人员名册及身份教龄认定表,统计按年度增加的养老保险教龄补贴金额。
8、核定补助经费。人员身份及教龄认定工作结束后,由省教育厅审核汇总各县(市、区)年度所需养老保险教龄补贴金额,省财政厅按《意见》中确定的分担比例,核定省级财政年度补助资金,履行专项资金审批程序后下达。
由省人力资源和社会保障厅通过社会保险经办机构兑现个人养老保险教龄补贴。
9、时间要求。各市(地)、县(市、区)务必按《意见》要求,于2014年6月30日前完成确认及相关材料的报备工作。
《黑龙江省人民政府关于妥善解决中小学已辞退民办教师和代课教师问题的实施意见》黑政发〔2013〕21号发文时间:2013-12-19
二、实施范围、时间
(一)实施范围。1.2000年全省清理、清退乡镇超编人员、编外人员工作中清退的公办中小学中的民办、代课教师。2.2000年以前历次教师清理整顿工作中辞退的公办中小学民办、代课教师。3.离岗退养中小学民办教师。(二)实施时间。养老保险教龄补贴发放的起始时间及离岗退养中小学民办教师离岗退养补助费标准的调整时间为2013年1月1日。
三、政策措施
(一)落实一次性经济补偿。按照有关规定,对没有发放一次性经济补偿的中小学已辞退民办、代课教师,按其被辞退前12个月的月平均工资标准,每满1年教龄发给1个月的工资,教龄超过10年的每超1年发给一个半月的工资。从教年限按已辞退民办、代课教师本人在中小学从教的实际年限合并计算。所需资金由同级财政解决。
(二)纳入社会保障体系。对符合参保条件的中小学已辞退民办、代课教师按照自愿的原则,在户籍所在地参加新型农村或城镇居民养老保险。
(三)加发养老保险教龄补贴。曾在我省公办中小学连续工作满3年以上(含3年)的已辞退民办、代课教师,在参加城乡居民养老保险基础上,从年满60周岁的次月起,按月加发养老保险教龄补贴。养老保险教龄补贴标准暂定为教龄每满1年每月补助10元,教龄按已辞退民办、代课教师本人在公办中小学工作的实际年限合并计算(不满1年的按1年计算)。养老保险教龄补贴由社会保险经办机构按规定代发,所需资金由省与县(市、区)财政按6∶4的比例分担。已经参加城镇企业职工基本养老保险的人员,不享受养老保险教龄补贴。
(四)落实离岗退养民办教师的退养补助费标准。对经县级以上教育行政部门批准,已办理离岗退养手续并享受离岗退养补助费的民办教师,各地要严格执行《黑龙江省人民政府办公厅转发省教委、计委、人事厅、财政厅关于解决民办教师问题的意见的通知》(黑政办发〔1998〕5号)规定,所需资金由同级财政解决。离岗退养民办教师不享受养老保险教龄补贴。
上述人员中,离开教师岗位后被机关、企事业单位录用、死亡以及因违法犯罪或违反国家政策等被清除教师队伍的人员,不在此范围之列,不能享受相关待遇。
四、关于已辞退民办、代课教师的身份和教龄确认
在各县(市、区)政府统一领导下,组成专门确认机构,由教育行政部门牵头,会同有关部门共同负责已辞退民办、代课教师身份和教龄的确认工作。乡镇政府、原学校要协助做好确认工作。认定工作应于2014年6月30日前完成。
(一)个人申请。由本人或委托人向原学校提出申请。原学校合并、撤销的,向原学校所在乡镇政府提出申请。申请时应提供居民身份证、户口本原件及复印件,证明身份和教龄的原始材料。提供原始材料复印件的,需由原件保存部门证明材料的真实性,并加盖保存部门公章。
证明身份的原始材料,需由县(市、区)教育行政部门、原学校、其他有关部门或本人提供下列要件之一:记载身份的档案材料、录用表、奖励表、进修证明、花名册、工资或补贴发放凭证、相关任用(准用)证及其他能够证明身份的原始材料。
证明教龄的原始材料,需由县(市、区)教育行政部门、原学校、其他有关部门或本人提供下列要件之一:记载工作年限的档案材料、能够证实工作年限的花名册、工资或补贴发放凭证及其他能够证明教龄的原始材料。
(二)初审。原学校将申请人(委托人)提供的原始材料报送原学校所在乡镇政府,乡镇政府组织相关人员对材料进行初审。有证明身份的原始材料但无法提供证明教龄的原始材料,由乡镇政府负责调查取证。调查取证要在原学校领导、公职教师、会计中进行,提供证明的人员不得少于5人。教龄按本人工作的实际年限合并计算。
(三)复审。乡镇政府应将初审符合条件的中小学已辞退民办、代课教师有关信息报送县(市、区)确认机构,由县(市、区)确认机构按相关程序进行复审。
(四)公示。县(市、区)确认机构应将复审符合条件的中小学已辞退民办、代课教师名单及教龄信息返回乡镇政府,由乡镇政府在该人所在乡镇、居住地、原学校同时进行公示。公示期不少于7天。
(五)确认。公示结束后,县(市、区)确认机构应将公示结果提交县(市、区)妥善解决中小学已辞退民办、代课教师问题联席会议办公室审核确认。经由市(地)妥善解决中小学已辞退民办、代课教师问题联席会议办公室汇总后,报省教育厅备案。alsjs
《山东省教育厅等4部门印发 关于向农村原民办代课教师发放教龄补助的实施意见 的通知》鲁教人发(2014)1号
一、发放范围:凡现为山东省户口,我省全面解决民办教师问题(截止到2002年12月31日)以前曾在农村公办中小学(含农村公办幼儿园)教师岗位上连续工作一年以上(含1年),离开教师岗位再没有被国家机关或者企事业单位录用,且已经年满60岁的原民办代课教师。
纳入计划内退养的民办教师、本意见实施前已经死亡的原民办代课教师、因违反国家政策法规或者刑事犯罪被辞退和开除的原民办代课教师不享受教龄补助。
二,补助标准:原民办代课教师教龄补助按教龄每满一年每月补助20元的标准发放,剩余不满1年的教龄按1年计算。
三,执行时间:向原民办代课教师发放教龄补助,从2014年1月1日起执行。2014年1月1日以后年满60岁的,从次月起享受教龄补助;已超过60岁的,从2014年1月日起发放,其超过的年限不再补发。
四,人员认证
各级教育部门要主动主动争取人力资源社会保障、计划生育、公安、纪检监察等有关部门的配合和支持,认真做好原民办代课教师身份和教龄认证工作。认证工作由县(市、区)统一组织,坚持物证为主,人证必须,调查审核、公开监督的原则,以乡(镇、办事处)为重点进行。认证结果由县(市、区)核准,报市备查。
五,发放办法
经县(市、区)核准的符合条件人员,其教龄补助发放业务的经办由各县(市、区)人力资源社会保障局 所属社保经办机构承担,统一使用居民养老保险待遇发放渠道。逐步实现社会保障待遇统筹管理,规范发放。
七,政策衔接
《山东省教育厅山东人力资源和社会保障厅山东省财政厅山东省机构编制委员会办公室关于妥善解决我省中小学代课教师问题的意见》(鲁教人字(2012)20号)规定发放的工作年限补助,参照本意见规定,按工作年限每满一年每月补助20元的标准发放。对我省全面解决民办教师问题(截止到2002年12月31日你)以后在公办中小学任教的人员,其补助年限截止到2007年12月31日,2008年1月1日以后我省中小学招用代课教师,按《劳动合同法》有关规定执行。发放工作年限补助所需资金,由各县(市、区)自筹,一并由户口所在县(市、区)社保经办机构按月代为发放。山东省教育厅办公室 2014年1月9日印发alsjs
5. 封神榜六大天道圣人中谁是三界最强者?
你问的是封神榜,我回答一下《封神演义》应该不算跑题吧。
封神演义中的圣人有哪些?人教教主:兜率宫太清圣人太上老君。神通:一气化三清。
核心法宝:太极图(先天灵宝),金刚琢(功德圣器),天地玄黄玲珑塔(功德圣器)。
阐教教主:玉虚宫玉清圣人元始天尊。神通:玉清神雷,三花聚顶。
核心法宝:盘古幡(先天灵宝),玉如意(功德圣器)。
截教教主:碧游宫上清圣人通天教主。神通:诛仙剑法。
核心法宝:青萍剑(功德圣器),诛仙四剑+阵图(杀伐至宝)。
人族,妖族之祖源:女娲娘娘。神通:造物。
核心法宝:山河社稷图,九天息壤,红绣球。
西方二教主之一:准提道人。神通:十八手二十四头金身。
核心法宝:七宝妙树,本源舍利子。
西方二教主之一:接引道人。神通:十八手二十四头金身。
核心法宝:十二品莲台,接引神幢。
可以看出来,单凭法宝来说,女娲,西方二圣还是比较寒酸的,数量和质量都不如盘古三清。
圣人间的战绩和特性通天教主的诛仙剑阵,非四圣不可破。因此,从攻击力来说,通天教主是诸圣第一。
然而老君的玲珑塔万劫不破,先天利于不败之地,是诸圣防御第一。
此外,其他的圣人都没有通天和老君这样的单科破表能力,因此诸圣最强应当在这两人之间决出。
但是,除了法宝之外,老君的神通比通天教主强多了。一气化三清是封神中最离谱的神通没有之一,相当于缩小版的盘古元神,可以戏耍圣人。通天就被此戏耍,面皮丢光。
事实上,我们需要知道,圣人之间不会打生打死,都是万劫不磨之躯,最多就是看谁丢的面皮比较多。
封神演义中,通天的面皮丢得最多,但他是被群殴,并不是实力不济。除了老君稳压一头,其他圣人都不会是对手。
女娲娘娘独有造物之能,能够在其他圣人掀桌子重演地风水火之后重新造化生灵,本身就不担任杀伐的功能,因此战斗力自然靠后。
西方二圣伯仲之间,但苦于法宝寒酸,每当圣人搏斗,都不得不寄出法相真身,赤膊上阵。得亏通天截教一脉为应劫一方,西方二圣才能从三清矛盾中占得不少便宜。
总的来说,六圣战斗力排名:
太上老君>通天教主>元始天尊>接引道人=准提道人>女娲娘娘。
6. 你会怎么定义你生命中的贵人?
什么是你生命中的贵人?
千里马常有,而伯乐不常有,所以贵人就是伯乐类的人,就是赏识挖掘了你的才能,让你一展抱负的人。但仔细想来其实真正的贵人是自己,思考清楚下面三个问题就明白我为什么说贵人是自己。
1.贵人常有,但凭什么成为你的贵人?
2.贵人出现,但凭什么成为你的机遇?
3.贵人常人,但为什么你会以之为贵?
下面我简单对三个问题逐一解读。
一、因果有定,身有贵气种引得贵人现。
一个单位有张三李四,有赵钱孙李,同在一个单位为什么张三担当大任独得赏识?我们排除一定的运气成分,这里边一定有因果关系。有因才有果,张三得赏识一定是其身上表现出了“千里马”的特性。可以说“贵人”本身是很贵的,至少这会体现在他们时间的价值上,他们时间大多是宝贵的,所以精力也不会白白耗费,相“千里马”者一定不会对“老黄牛”感兴趣。所以我们得学习积累、磨练好自己,只有使自己身上有宝可挖,自己身上有“可贵”之处,贵人才会被吸引。这大概也是《易经》中说的同声相应同气相求,贵人成为你的贵人,一定是你身上有了“可贵”之处。是贵人发掘了你,但前因一定是你吸引了贵人。
是金子就会有人挖,不在今天也必会在某一个明天,我们要做的就是持续不断地提炼提升自己的品质。
二、君子藏器,待时而动,不贵自贵。
同样的一个单位里有张三李四,有赵钱孙李,但为什么贵人只成就了张三的机遇?
易曰:“公用射隼,于高墉之上,获之无不利。”子曰:“隼者禽也,弓矢者器也,射之者人也。君子藏器於身,待时而动,何不利之有?动而不括,是以出而不获。语成器而动者也。”
上面引用的是雷水解卦上六爻的爻辞:公用射隼,于高墉之上,获之无不利。解卦就是讲如何疏解、缓解困难的,这个卦就告诉我们自己要有真本领,当困难(当然困难本身就意味着机会,所谓危机危中有机是也)或机会到来是才能抓住机会。就是说要像射隼一样,自己得练就高超射术,这样才能一击命中。
当李四和赵前孙们还在感叹自己没有好运,没能射中隼时,我们自己知道射中不单单是靠运气,所以机遇也不单单是运气,能抓住机遇是自己本事。
三、感恩吸引你的贵人,感恩带来贵果。
易经坤卦说:地势坤,君子以厚德载物。坤文言说:积善之家必有余庆,积不善之家必有余殃。
虽然贵人可能不会和每个人计较,更不会和小人计较,但一颗善良的心,一颗懂得感恩的心,一个懂得感恩的人一定更容易得到帮助。
而只有感恩的人才会视帮助自己的人为贵人,一个忘恩负义的人恐怕脑子中根本就不会有贵人的概念,所以他们不但没有贵人帮助,而且上天还会剥夺他的福报。
感恩为我们带来贵人,感恩贵人又会增加我们福报。感恩吸引贵人,感恩带来贵果,善良,感恩就是自己最大的贵人。让我们谨记:与善者同行,福路满盈。
最后,感恩每一位支持帮助我的人(点赞关注都是帮助啊),欢迎大家多多关注。在此祝福每一位朋友都多遇贵人。
7. 封神演义中人妖天阐截西方六大势力?
《封神演义》中人、妖、天、阐、截、西方教六大势力,在封神前和中期,截教属于最强的势力,由通天教主带领号称万仙来朝,其势力发展主要是有教无类的教义影响,同时加上巫妖劫后妖族很多无势力庇护者选择加入,从而壮大以至引来天道平衡的需要,封神由此而起。
简单分析一下六大势力排序,属个人臆想博大家一乐谈资,浅见请见谅!
封神前、中其势力最强之截教。截教理念“截取天机”和“追寻遁去的一”,在巫妖大战后广开方便之门,以有教无类为众生寻求发展生存之道,很多劫后生灵寻求势力庇护和生存发展需要,选择归附截教,封神前和中期号称“万仙来朝”,势力为当时最强大的势力。
精英中的精英之人教。人教在封神前后势力都没有怎么变化,人教教主老子以立“人教”树立人族天地万灵之长的地位,只要有人就没有灭亡,选择徒弟也以精英和随缘为主,封神阶段也只有玄都大法师,老子是圣人中除合道鸿钧之外第一人,其徒弟也是二代弟子第一的大罗金仙,人教人数虽少,扛不过都是精英中的精英,给予第一势力。
福德正宗之阐教。阐教以圣人原始天尊为教主,教义为“阐明天道”,选择有福德之灵收有缘者入教培养,最著名的就是十二金仙,注重根脚和功德,势力排行第三势力。
妖族劫后的烂船余众之妖族。巫妖大战导致妖族之两位领袖妖皇死亡,一为帝俊一为东皇太一,羲皇伏羲入劫转世人族天皇不在为妖,只剩下娲皇女娲娘娘统领,收拢劫后妖族维持妖族的势力,所谓“烂船也有三斤钉”,暂把势力排第四位。
劫外之地打秋风之西方教。西方教位属西土,在龙凤劫时被魔主罗睺与鸿钧争成道之功德,把西土资源耗尽,导致西土资源贫瘠生灵稀少,西方教两位圣人:菩提祖师和准提道人,加上少数当时魔教渡化归教人员,势力对比前面四位不足,排第五位。
初建的新势力之天庭。巫妖劫后天庭无主,鸿钧派童子昊天和王母重建天庭,以维持天地运转,但没有人可以管理和维护天下,由鸿钧老祖启用封神立神道为天庭招聘人才,势力最弱。
上面都是无聊看小说得来,与正历肯定不合,都属臆想以此为大家谈资,不要过于纠结哦!
我是“荆棘皇冠1983”,一个迷途中寻找心灵灯光的行者,通过学习让自己成为一道光,点亮自己的同时点亮他人,大家可以多交流学习,共同进步,请点赞加关注,谢谢!
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